隠れLDタイプを自学ができる子に育てる!1日1分メール講座 - バックナンバー
実はシンプル!行動が遅い子の脳に届く”伝え方”とは?【セルフラーニング通信】
配信時刻:2025-02-05 08:30:00

◯◯◯さん
\学校では教えてくれない!/
隠れLD(学習障害)キッズの
”自学力”を育てるプロになる!
セルフラーニング・アカデミー主宰
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。
ーーーーーーー
朝は脳と身体を動かす声かけで
隠れLDキッズの困りごとを解消し
自学力の土台を育てるヒントを
お伝えしています
ーーーーーーー今日の【セルフラーニング通信】では
行動が遅い子の脳に届く伝え方
についてお話ししますね!
早くしなさい!と何度言っても
急ぐ気配もなく
マイペースな我が子にイライラ…
とお悩みのママは
ぜひ読んでくださいね^ ^
Mさんは小3の男の子のママです。
行動がゆっくりで
身の回りのことがなかなか身につかず
集団生活の中でも遅れている。
いちいち口を出さないと
なかなかやるべきことに
取り組めない我が子に
いつも怒ってばかりなんです・・・
と個別相談ではおっしゃっていました。
そんなMさんですが
私と勉強を始めて3ヶ月後、
こんな報告をしてくれました。
ーーーーーーーーー
今までわかりやすく
指示出しをしてきたつもりでしたが、
実はすごくざっくりしていたんだ!
ということに気がつきました。
自己流ではなく
習った通りに声をかけることで
わかった〜!と返事をして
素直に動くようになり
ストレスがなくなってきました。
そしてガミガミ言わない方が
子どもには響くんだな、
遠回り見えても肯定的に関わった方が
近道だとわかってきました。
だいぶ発コミュのやり方が
腑に落ちてきて、
子どもだけでなく自分の成長も
感じています!
ーーーーーーーーーーーーー
Mさんありがとうございます^ ^
Mさんの行動、そして気づき、
とっても素晴らしいですよね!
どうしてMさんはこんなふうに
息子くんの行動を上手に
促せるようになったのか?
それは行動が遅い子の伝わり方を
きちんと理解して
声かけを変えてくれたからです。
行動が遅い子は
情報処理をするチカラが
弱い傾向があります。
そのために
矢継ぎ早にあれこれ言われると
理解ができなくなったり、
抽象的な表現をされても
じゃあどうすればいいのか?
までを考えることができず
行動に移せなかったりするので
「何度言っても
指示通りに動けない」
ということが
起こってくるんです。
だからこそ、
一度にたくさんのことを言わないとか
具体的に指示を出すとか
お子さんの脳に届く言い方で
声かけをして
1つ1つ「できた!」
という成功体験を増やしていくことで
どんどん行動スピードがアップしたり、
自分で考えて動けるようになるんですよ^ ^
大人が思っているよりも
子どもの情報処理のスピードは
ゆっくりだし、
理解力もまだまだ育っていません。
よかったら参考にしてくださいね!
では!
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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡
ーーーーーーーーーーーー
私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てること
です。
私は今、先生として活動していますが
5年前までは”ママをやめたい”が
口癖の子育てに悩むママでした。
ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、
発達科学コミュニケーションを学ぶことで
子育てが楽しい!と言えるように。
今は隠れLDキッズに
”自学力”を育てる専門家として
活動しています。
”自学力”とは
誰かに頼らずに自分で
学べるチカラのこと。
自学できるチカラを伸ばすと
勉強だけでなく
社会生活に必要なあらゆるスキルを
自分で習得できるようになり、
叱るよりも効果的に
子どもの自立を
加速させることができるんです!
”自学力を育てる”というと
難しく感じるかもしれませんが
実はママにやってほしいことは
たった1つ!
それは
我が子の脳と身体を動かす声かけ
をマスターすることです。
自学力を育てるためには
最初は誰かのサポートが必要です。
だからまずはママの声かけで
子どもの脳と体を動かしていく。
するとだんだんできることが
増えていくので
指示が通りやすくなり
自分で考えて行動できることが増え
日常生活、学習、集団生活の
悩みが解決していきます。
さらに子どもがママの声かけの
パターンを習得するから
ひとりで物事を学ぶチカラ
が育つんです^ ^
だけどママが自分で
声かけのパターンを考えるのは
なかなか難しいですよね。
だから私は
発達科学コミュニケーションを
ベースに開発した
ママの声かけで自学力が育つ!
セルフラーニングメソッド
をお伝えしています。ーーーーーーーー
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