隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

”教えない”トレーニングの誕生秘話

配信時刻：2021-03-22 20:30:00

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◯◯◯さん


発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。

＼満席につき増枠しました！／

 

 

 

＼４月に苦労しないために！／

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

 

空気が読めない

低学年ADHDキッズの

友達トラブルがゼロになる！

”教えない”ソーシャルスキルレッスン

 

〜ママの一言で思考力を育む

　　マル秘テクニック付き〜

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

 

＜開催日時＞

３月２６日（金）２２時〜２枠増席

※所要時間：６０分

 

 

▼叱らずに友達トラブルをゼロにするセミナーはこちら▼

https://www.agentmail.jp/form/ht/26216/2/

 

 

昨日の夜から募集開始した

こちらのセミナーですが、

あっという間に満席になりました！

 

 

皆さん、申し込みの時に

私へのメッセージを

書いてくださるんですが、

 

 

それを読んでいると、

やっぱり友達トラブルで

苦労されているお母さんが

多いんだな・・・

と実感しています。

 

 

そこで、セミナーの増枠をしました！

 

 

新学期まであと２週間、

少しでも落ち着いた状態で

新学年を迎えるために、

 

 

おうちでできることは

まだまだあります！

 

 

春休み中のご家庭でも

参加していただきやすいように

今回は夜の開催にしていますので、

ぜひご参加くださいね。

 

 

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”教えない”

ソーシャルスキルトレーニングの

誕生秘話

 

ーーーーーーーーー

 

 

空気を読むのが苦手で

お友達トラブルが頻発する

発達凹凸キッズたち。

 

 

お母さんとしては

「なんとかしないと！」

と焦ってしまうことも

多いですよね。

 

 

私もそうだったので

お気持ちはよーくわかります。

 

 

我が家の息子は

グレーゾーンの小学2年生です。

 

 

実は幼稚園の頃、

 

 

・お友達にすぐに抱きつく

 

・ゲーム中にルールを無視して

　台無しにしてしまう

 

・すぐにふざける

 

 

など空気が読めない行動が多く、

 

 

お迎えに行くと

幼稚園の先生に毎日のように

呼び止められたり、

 

 

お友達からの

「また〇〇くんに

　こんなことされたよ！！」

と苦情を受けていました…。

 

 

 

 

そこで焦った当時の私が

取った行動は

「とにかくルールを教えること」！

 

 

私がお友達役になり

 

 

「朝会ったらまずは『おはよう』だね」

 

「抱きつくんじゃなくて、

『大好きだよ』って言葉で伝えようね」

 

 

とロープレをしたり、

 

 

「ゲームが台無しになったら

　みんな悲しいよね？

　だから決まりを守ってやろうね」

 

 

などと息子に正解を叩き込んだり、

人の気持ちを理解させることに

力を入れていました。

 

 

いわゆる

ソーシャルスキルトレーニングを

必死になってやっていたわけです。

 

 

幼稚園では問題行動ばかり

起こす息子ですが、

 

 

家で私とトレーニングをやると

ちゃんとできるし、

 

 

私の問いかけにもちゃんと

「正解」を答えてくれる。

 

 

だけど、どれだけ練習しても

お友達トラブルは無くならない！！

 

 

なんで！？

と毎日頭を抱えていました。

 

 

実は発達凹凸キッズの

「空気が読めないタイプ」には

２つあり、

それぞれに適した対応が異なるんです。

 

 

つまり、私がやっていた

「教える」と言う対応は

息子のタイプに合っていなかった、

ということなんですね。

 

 

では２つのタイプとは？

どうやって見極めればいいの？

 

 

と言うことについては

次回のメルマガでお伝えしますね！

 

 

今日も

最後までお読みいただき、

ありがとうございました！

 

 

▼新学期までにADHDキッズの友達トラブルをゼロにしたい◯◯◯さんへ▼

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

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学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

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を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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