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緊急事態宣言が与える、問題児への影響とは？

配信時刻：2021-01-08 21:00:00

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◯◯◯さん


発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。

東京都を始めとする、
１都３県で緊急事態宣言が
出されましたね。
 
 
 
大阪府の要請も
正式決定したということで
今後、対象の地域は
増えていくことが
予想されます。
 
 
 
今回は
3月の時よりも
制限の範囲が狭く、
 
 
幼稚園や学校も
通常通り登校予定ですよね。
 
 
 
けれども、
発令を受けて、
 
 
学校生活の制限が
厳しくなることが
予想されます。
 
 
 
ちなみに我が家の
息子の学校では、
緊急事態宣言の影響で
 
 
・音楽の時間に歌ったり、
　管楽器を演奏することを中止
 
 
・体育はマスクを着用したままで
　できる範囲で行う
 
 
・マット運動や球技は行わない
 
 
・マスクは布ではなく
　不繊布のものを着用
 
 
・中学部の部活動は当面中止
 
 
 
など、少しずつ緩和されていた
学校での活動に
制限をかける、
という連絡が来ました。
 
 
 
ここで皆さんに
覚えておいて欲しいのは、
 
 
今後、子どもにストレスがかかり、
問題行動が増える可能性が
高い、ということです。
 
 
 
問題児タイプの子どもは
 
 
やんちゃに見える反面、
不安が強い
 
 
 
という２面性を持っています。
 
 
そのために、
不安を強く感じると
 
 
・衝動的な行動が増える
 
・ふざけることが多くなる
 
・感情のコントロールが
　しにくくなる
 
 
など、問題行動が
目立ちやすい
傾向があるんです。
 
 
 
じゃあどうするか？といえば、
やっぱり
親子のコミュニケーションを
整えて、
子どもの脳を「いい方向」に
発達させてあげること大事！
 
 
 
だからこそ、
できていないところを
指摘するしつけから卒業して、
子どもの発達を加速させる子育てに
シフトしましょう^ ^

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。

IMG_9011 2.JPG

実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。


先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。


ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで


癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^


.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

を使命に


発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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