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学んでいるのに「私には何もない」と思っていませんか?
配信時刻:2026-08-13 05:30:00
おはようございます。
タイムクリエイトlab主宰の
加藤ようこです。
昨日のメルマガでは自分時間にやりたいことを
5分以内でできるタスクへ
小さく分けて実践することを
提案しました。
教材を
1ページ開いた。資料の見出しを
一つ書いた。読みたかった本を
5ページ読んだ。
けれど一日の終わりには「たったこれだけで
何になるんだろう」「学んではいるけれど
私には何も残っていない」と思ってしまうこと
ありませんか。
SNSで見つけた投稿を
保存する。動画を見ながら
ノートを取る。本を読んで
大事なところへ線を引く。
学んでいるはずなのに忙しい毎日へ戻ると
使わないまま忘れてしまう。
そしてまた
「もっと学ばなきゃ」
と、新しい情報を
探し始めるんですよね。
けれど学んだ量と
自分に残るものの量は
同じではありません。
タイムクリエイトlabの
生徒のゆりさんは夫と一緒にできて
いずれは
子どもと一緒にできる
トイレ掃除をつくりたいと
考えていました。
けれど考え始めると夫とやり方が
合わないかもしれない。
子どもには
難しいかもしれない。
誰に合わせて
仕組みをつくればいいの?
と、動けなくなってしまいました。
そこで私は
ゆりさんの記録を一緒に見ながら家族を動かす方法を
先に考えるのではなく、
まずは
ゆりさん自身が迷わずできる流れを
つくることにしました。
ゆりさんが決めたのは①毎朝2分掃除する
②掃除の工程を分ける
③曜日ごとにすることを決める
④決めたことを印刷する
⑤トイレに貼るという5つです。
頭の中で
分かったつもりにするのではなく、紙にして
毎日見える場所へ置きました。
すると毎朝迷わず2分のトイレ掃除を
続けられるようになりました^^
毎日トイレが
きれいになったことで、ゆりさんもご主人も
息子さんを
トイレトレーニングへ
誘いやすくなったそうです^^
ゆりさんの学びが
自分のものになったのはトイレ掃除の方法を
知ったときではありません。
次の日も使える
一枚の紙へ変えたときでした。
私は生徒さんの記録を見るときも「何を学んだの?」
だけではなく、
「明日も使える形に
なっている?」を一緒に見ます。
頭の中だけに置いておくと忙しい日には
またゼロから考えることになるからです。
学びとは
たくさん知ることではなく、
次に迷わず使える形へ
変えることなんじゃないかと私は思っています^^
今夜20時のメルマガはずっと先輩の発表を
聞く側だった生徒のあさこさんが、「私も発表する側になれるんだ!」
と気づいた日のことを
お届けします。
あさこさん自身も人に話せるような実績が
自分にあるとは思っていませんでした。
それでも
自分の言葉で話せたのはなぜか。今夜20時のメルマガで
お話ししますね^^Copyright 加藤ようこ2026
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