1日1分365日「育てにくい子」の未来を変える ママの一言で幼児の脳を育てる魔法のコミュニケーションレッスン - バックナンバー
秋の「行きしぶり」と「記憶」の関係
配信時刻：2024-09-17 20:00:00
こんばんは！
お母さんの小学校ななほし
代表の石澤です^^秋の行きしぶり・癇癪特集を
お届けしています。今日は9月の行きしぶりを
悪化させ、長引かせやすい元凶「記憶」について解説します。
特に、今年新しく入園した年少さん
小学校1年生のお子さんに
特化して書いていきますね！（保育園の年少さんも同じですので
しっかり読んでくださいね！）
前回のチェックリストは
やってみましたか？もう一度載せますので、
まず、やってみてください。ーーーーーーーーー
＜「記憶」対策の行きしぶりチェック＞
✔ 人の気持ちを想像するのが苦手
✔ 空気を読むのが苦手だったり
逆に深読みしすぎたりする✔ こだわりや融通の効かなさがある
✔ 暑さ、寒さに弱い
✔ 自分なりのルーティンが強く
崩れると不安になったり
機嫌が悪くなる✔ 抱っこが嫌い
✔ 友達がいなくても割と平気
✔ 昔のことをものすごく鮮明に
覚えている（特に嫌だったこと）✔ 急に昔のことを思い出して
怒り出したり、悲しくなったりする✔ 人が怒られていると、
自分が怒られているように
感じるようだ✔ 思い通りにいかないと
ひどく怒ったり
泣いたりする✔ なぜか絶対に懐かない人がいる
ーーーーーーーーー
一つも当てはまらない、
という人の方が珍しいかもしれませんがチェックがあるから、
発達障害です、というものではなくチェックが多ければ多いほど
いきしぶりの根っこに
記憶のケアが必要なお子さんの
可能性が高いです。夏休み明け、
冬休み明け、ゴールデンウィークや
シルバーウィーク。突然のコロナ休校など、
長期のお休みの後は、
「行きしぶり」が出やすいタイミングです。ですが、
ここで注意しないといけないのは、
長期休みに入る前に学校や幼稚園で
子供たちがどんな記憶を
脳の中にためてきているか？
ということです。「行きしぶり」を繰り返す
子どもの脳内では、「幼稚園へ通う」＝「嫌なこと」
「学校へ通う」＝「しんどいこと」
というような
ネガティブな記憶が
繰り返し積み重なっていきます。特に、年少さんは、
まだ年齢的にも
きちんと記憶を整理して
脳の中にしまうことができないので、楽しいこともあったけど、
この時は嫌だった、というような
大人のような認識ができません。「なんとなく嫌」という
記憶の塊として
子供達の脳の中に蓄えられていきます。幼児の脳は良くも悪くも柔軟ですから
毎日繰り返される行動は
「脳のクセ」として強く残っていきます。上記のチェックリストに
たくさんチェックの入った
お子さんは、脳の特性として
「社会性」の特性を持っています。このタイプは
記憶力がいいことが多いはず。特に、ネガティブな記憶を
より強く記憶しやすい脳を
しています。
記憶というのは、
いろんなきっかけで
思い出されます。幼稚園の帽子をかぶる、とか
幼稚園のカバンを見る、とか
ランドセルを背負った瞬間とか。一気に蘇った
「なんか嫌な記憶」に
圧倒されてしまうと「なんとなく、学校行きたくない」
「幼稚園行きたいくないっ！！」
と子どもの脳が反応します。
子どもの心を守る
防衛反応でもあるため、この脳に染み付いた記憶を
ポジティブなものに塗り替えていく
作業が伴う分、秋の行きしぶりは
対策が難しいし、放置すればするほど
長引きやすくなる、
というわけです。冒頭に、
幼稚園だけじゃなくて
保育園の年少さんも同じですよ〜と書いたのは、
保育園では３歳児さんから
保育の仕方がガラッと
変わるからです。２歳児さんまでは
安全安心の「保育」が中心ですが３歳児さんからは
少しずつ「教育」の要素を
含めていきましょうね、
ということを国が決めています。初めての環境に
なかなか慣れることができず
嫌な記憶が溜まりやすい、という意味では
幼稚園も保育園も
同じ現象が起こっていると
考えてあげてくださいね^^
今日はここまでにします。
明日は、
溜まってしまった嫌な記憶を
どんな風に塗り替えてあげたらいいのか
お話を進めていきますね！
お楽しみに！＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝本日のメルマガはいかがでしたか？ご感想をいただけたら嬉しいです♡こちらのメールに返信すると、
私まで届きます^^＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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それだけの費用をかけているのと
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それは本当に子どもの発達を
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感情コントロールがうまく
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子どもたちは健やかに育つだろうか・・誰かに任せるのではなく、
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子供の脳もママの脳も一緒に伸ばそう！そう考えるママのために
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それで悪化したら本末転倒です！！技術は学んだその日から
一生物としてあなたとお子さんの
未来を支える武器になります。先延ばしにして後悔するくらいなら
ぜひ、積極的に
分割を利用してください^^
＜お問い合わせ先＞
①このメルマガに返信すると
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②秘書のゆかちゃんのアドレスは
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こちらにお問い合わせでもOKです！
ななほし秘書 はしうえゆか
hashiue220hisyo@gmail.com＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊私には譲れない信念があります。それは、
発達凸凹の子どもを育てるママこそ、自分の人生を自分らしく
思いっきり生きないといけない！という信念です。
幸せになることを諦めては
「いけない」と思っています。なぜなら、
私たちの生き方自体が、
子どもたちの未来を作っていくからです。
手のつけられない癇癪がある…何度言っても同じ失敗をする…イライラして子どもを褒められない…ちょっと「人と違う」と
すぐに発達障害なんじゃないかって、
レッテルを貼りたくなる世の中に、お母さん自身も疲れてしまっている。
そんなかたがとても増えていると
感じます。
育て方が悪いの…？そんな風に自分を責めている
お母さんがあまりにも多い。だけどね、断言します。それは絶対違います！！「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけ。
だって誰も
子育てのやり方なんて
教えてくれません。最初っからうまくできる人がいたら
よっぽどそっちの方が「変」
じゃないですか！？^^子育て中のお母さんに必要なのは我が子の特性を理解し、我が子の良さを伸ばしていく日常のコミュニケーションの技術です。我が子の脳を
自分の力で発達させた！その経験と自信が、
お母さんの専門性の「証」となります。このメルマガでは自分の手で子どもを導きたいお母さんに子どもの脳を伸ばすための
知識や技術をお伝えしていきます。そしてその先に、
あなた自身が自信を持って
子育てできるようになる未来を、そんな生き生きしているお母さんの
背中をみながら育つ子ども達の未来を！子どもの中に眠る
ツボミを咲かせるママに
なっていきましょう！^^
＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊
東京都在住。小5と中1の可愛い姉妹、爽やか系夫との４人暮らし。
障害があっても、なくても、貧しくても、豊かでも、すべての子どもたちが自分の才能を生かしながら、ワクワクと人生を歩んでゆくこと。「お母さんみたいに生きたい！」子どもたちに
希望を与えられる生き方を
お母さんが歩めるようになること。そんな大きな夢を抱きながら毎日を過ごしています。臨床心理士歴10年。小学校教諭・特別支援学校教諭の資格や知識を活かしながら、教育委員会の巡回相談員やスクールカウンセラー、療育スタッフとして勤務。その後、２人の子どもを授かりました。可愛い我が子の成長を切に願いつつ、なかなか理想通りにいかない子育てに悪戦苦闘の日々。次女が２歳を過ぎた頃から始まったひどい癇癪や、幼稚園への行きしぶりに、疲弊する毎日を送る中で脳を育てるコミュニケーション方法を学びました。もう、どん底の時でした。自分がお母さんでいる限り
娘たちは不幸になってしまう・・・最初から自分なんて
いなかったことにして、誰か優しいお母さんのもとで
すくすく育つ娘たちをそっと影から見ていたい・・・本気でそんなことを思っていた私を文字通り、救ってくれたのが
脳に届く、コミュニケーションの
確かな技術でした。
もっと幼児の脳に特化した形で
ママたちに届けたい。
様々な文献研究や
実証検証を通して
一時的な効果ではなく
ママの脳から変えてしまおう！
子育ての新常識として
誕生したのが
「こどもBrainペアレンター（BP）」
というメソッドです。
ママの育て方が「悪い」のではない！うまくいかないのは、
私たちママが自分の脳の
取り扱い方を知らないだけ。
子どもの脳に
届く方法を知らないだけ。きちんと科学に基づいた方法を学び
基本に忠実に実践することで、
私自身もあんなに振り回されていた次女の癇癪が嘘のように静まっていきました。小学生になった今も
子育ての悩みはもちろんあるけれど対応の軸を持てたから、自信を持って子育てできるように
私自身が成長しました。今度は、この経験と、元々の心理士としての
私の専門性を活かし、たくさんのママを笑顔にしたいと活動しています。もう、誰も
一人で涙を流さないでほしい！^^心からそう思っています。-----このメルマガは全文が著作権法によって保護されていますが、ご家族ご友人に限りお役に立てれば全文の転送を前提として共有していただいて構いません。但し、メディア等の公に公開することはお断りしております。-----発行責任者：Copyright©2018- KazukoIshizawa. All Rights Reserved.
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