1日1分365日「育てにくい子」の未来を変える ママの一言で幼児の脳を育てる魔法のコミュニケーションレッスン - バックナンバー

女の子の行きしぶりを放っておいてはいけない理由【予告あり】

配信時刻:2019-01-10 09:00:00

 

今日は、特に
女の子の行きしぶりに
焦点を絞ってお話しします。

 

結論からお話しすると、
女の子の行きしぶりは
放っておいてはいけません。

 

昨日もお話しした通り、
「幼稚園に行きたくない…」の
根っこには

 

幼稚園と結びついている
ネガティブな記憶
あることが多いです。

 

男の子も、女の子も、
同様に、園では
集団生活が求められます。

 

それを楽しい、と思うことと、
ちょっとしんどいな、と思うことの
間に

 

「性差」はそんなに関係ありません。

 

 

ただし、
「発達の凸凹」は
ダイレクトに関係します。

 

もともと、
集団で活動することが苦手な子

 

賑やかな環境が
苦手な子

 

決められた通りに
活動するのが
窮屈な子

 

言葉の指示を
しっかり聞いて、
集団から遅れないようにするのに
必死な子・・・

 

 

こういった要素は、
幼稚園では一様に求められるけれど、

 

発達の特性が
あるお子さんは
苦手なことが多いです。

 

 

問題は、
苦手だけど、
対処できてしまうか、否か
というところにあります。

 

 

一般的に、
発達障害やそれに付随した
発達の凸凹は

 

男の子に多くみられます。

 

大まかに言うと
男:女=3:1

 

くらいの割合で
性差が存在します。

 

 

加えて、
うっすらとした特性しか
持っていない
(つまりパステルゾーンの)

女の子の場合、
その特性自体が目立たない
と言うことが起こりやすいのです。

 

 

幼児期の場合は、
発達の特性が気づかれるかどうかは、

 

主に周囲の大人の気づき、
もっと言えば


周囲の大人が困るかどうか?
で決まります。

 

 

男の子の場合は、
特性自体が目立ちやすいため、

 

対人トラブルに繋がりやすかったり、
うっかりミスが起こって
大人が困るため、

より低年齢で
発達の凸凹に気づいてもらえる
ケースが多いのです。

 

(特性がでやすい分、
 怒られ体験が積み重なりやすい
 と言う点は
 男の子も早めに対応が
 必要になります)

 

 

一方、女の子は、
なんとか適応できてしまったり、
我慢できてしまったりします。

 

すると、
周囲の大人が
本人が困っていることに
気づけない、と言うことが
起こりやすいのです。

 

全ての行きしぶりの
原因がこういった
園での過剰適応にあるとは
言いませんが、

 

頑張って、頑張った結果、
しんどくなってしまい、

 

「幼稚園行きたくない・・・」
が本人のSOSとして
現れてきている可能性が
あるのです。

 

ここで無理に園に行かせようとしたり、
「大丈夫、行ったら楽しいよ!」と
気持ちをそらしてみても

 

なんの解決にもならないことが
お分りいただけたと思います。

 

 

では、女の子の
行きしぶりには

 

どんなアプローチが必要なのか?

 

キーは、
「幼稚園」にくっついた
ネガティブな記憶に
どうアプローチするか?です^^

 

ただし、◯◯◯さんのお子さんに
特性があるのか、ないのか?

 

あるとしたら、
どの特性によって
幼稚園がしんどくなっているのか?
をしっかりと分析した方が、

 

闇雲にアプローチするよりも
解決が早いです。

 

なんども言うように、
繰り返された記憶は

どんどん強固になっていくので、
回り道しないで、
お子さんの特性にあった
アプローチをして欲しいと思っています。

 

 

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本日のメルマガはいかがでしたか?
ご感想をいただけたら嬉しいです♡
こちらのメールに返信すると、
私まで届きます^^
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私には譲れない信念があります。
 
 
 
それは、
発達凸凹の子どもを育てるママこそ、
 
 
自分の人生を自分らしく
思いっきり生きないといけない!
という信念です。
 
 

幸せになることを諦めては
「いけない」と思っています。
 
 
 
なぜなら、
私たちの生き方自体が、
子どもたちの未来を作っていくからです。
 
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発達の気になる子どもが
増え続けている時代。
 
 
 
手のつけられない癇癪がある…
何度言っても同じ失敗をする…
イライラして子どもを褒められない…
 
 
 
ちょっと「人と違う」
すぐに発達障害なんじゃないかって、
レッテルを貼りたくなる世の中に、
 
 
お母さん自身も疲れてしまっている。
そんなかたがとても増えていると
感じます。
 
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育て方が悪いの…?
 
 
 
そんな風に自分を責めている
お母さんがあまりにも多い。
 
 
だけどね、断言します。
それは絶対違います!!
 
 
 
「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけ。
 
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だって誰も
子育てのやり方なんて教えてくれません。
 
 
最初っからうまくできる人がいたら
よっぽどそっちの方が「変」
じゃないですか!?
 
 
 
 
 
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***プライベートプロフィール***
 
東京都在住。
7歳と5歳の可愛い姉妹、
爽やか系夫との4人暮らし。
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障害があっても、なくても、
貧しくても、豊かでも、
すべての子どもたちが
自分の才能を生かしながら、
ワクワクと人生を歩んでゆく。
 
 
「お母さんみたいに生きたい!」
子どもたちに
希望を与えられる生き方を
お母さんが歩めるようになること。
 
 
 
 
そんな大きな夢を抱きながら
毎日を過ごしています。
 
 
 
 
臨床心理士歴10年。
小学校教諭・特別支援学校教諭の
資格や知識を活かしながら、
教育委員会の巡回相談員や
スクールカウンセラー、
療育スタッフとして勤務。
 
 
 
 
その後、
2人の子どもを授かりました。
 
可愛い我が子の成長を切に願いつつ、
なかなか理想通りにいかない
子育てに悪戦苦闘の日々。
 
 
 
次女が2歳を過ぎた頃から始まった
ひどい癇癪や、幼稚園への行きしぶりに、
疲弊する毎日を送る中で
発達科学コミュニケーションと
出会いました。
 
 
 
もう、どん底の時でした。
自分がお母さんでいる限り
娘たちは不幸になってしまう・・・
 
 
最初から自分なんて
いなかったことにして、
 
誰か優しいお母さんのもとで
すくすく育つ娘たちを
そっと影から見ていたい・・・
 
 
 
本気でそんなことを
思っていた私を
 
 
文字通り、救ってくれたのが
発達科学コミュニケーションでした。
 
 
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自分の育て方が悪いのではない!
理由は脳の発達にあったのか!
 
 
 
 
目からウロコの「常識」と
科学に基づいた具体的なテクニックで、
発コミュに取り組むこと
たった2週間!
 
 
 
あんなに振り回されていた
次女の癇癪が嘘のように
静まります。
 
 
 
今も時折、癇癪は起こしますが、
対応の軸を持てたから、
自信を持って子育てできる!
 
 
今度は、この経験と、
心理学・教育学、そして脳科学
といった自分の専門性を活かし、
たくさんのママを笑顔にしたいと
活動しています。
 
 
 
もう、誰も
孤立なんてさせないよ!^^
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発行責任者:
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー
石澤かずこ
 
 

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