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【7月特有のクラス管理の悩み】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻:2026-07-02 13:30:00

【7月特有のクラス管理の悩み】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴 25 年、教師の転職コンサルタント/教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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1.この時期特有のクラスの停滞感

7月初旬は、学級の空気が重く停滞しやすい時期だと多くの先生が感じるタイミング。
生徒同士の距離が微妙に広がり、些細な衝突が増えることで教室の緊張が高まります。

学期前半の疲労が蓄積し、互いに配慮する余力も減り、関係のほころびが表面化します。
先生自身も多忙に追われ、配慮を重ねにくくなり、対応に苦慮する時期かと思います。

ただ、この時期の停滞感は決して 「異常」 ではありません。
どの学校でも、どのクラスでも起こり得る、自然な揺らぎだと捉えておくべきですね。

まずは教室の空気を丁寧に観察し、変化を受け止める姿勢を取り戻すことが大切です。
停滞を 「兆し」 と捉えれば、改善への一歩を踏み出す余白が生まれやすくなります。



2.クラス活動の停滞は失敗ではない

7月の停滞感で多いのは、生徒の反応が鈍化し、授業や活動への参加意欲が下がる現象。
指示への動きが遅れ、注意が増えると関係が悪化するのではとの不安が強まりますね。

班活動や話し合いで意見が出ず、学級の勢いが急に落ちる状況もよく見られます。
こうした停滞は生徒の疲労と学期前半の緊張が重なった結果と考えるのが妥当です。
ですから必ずしも 「失敗」 と捉える必要はありませんよね。

まずは活動量を少し減らし、短時間で達成できる課題に切り替えましょう。
そうすれば早期に教室の呼吸を整えることが可能となります。

生徒同士の関係が揺らいでいると感じたら・・・
LHRなどで少人数での対話的活動を一度挟んでみてくださいね。
小さな交流の積み重ねが、停滞した空気をゆっくり溶かす一助となるはずです。



3.急いては事をし損ずる

停滞感を乗り越える鍵は、クラス全体を一気に変えようとすることではありません。
むしろ最小単位での改善をいくつか積み重ねる姿勢の方が向いています。

一つの活動だけ見直し、翌週に変化を確かめる程度の調整でも大丈夫。
それだけでも教室の流れは確実に変わっていきます。

生徒対応も、全員を一度に見るより、今気になる数名へ時間を配分する方が効果的です。
教師が余裕を取り戻せれば、生徒の表情や動きに自然と気付ける場面も増えていきます。

7月は無理を続ける月ではなく、次の学期へつなぐ調整期間だと意識してみましょう。
夏休み明けに向けて、余裕を維持しながら準備していけばよろしいかと思います。

停滞感は成長の前触れでもあります。
学級の状態を見直す貴重な機会として活用してみるのもよいでしょう。

本日を区切りと決め、教室の流れを整える算段を考えてみてください。
年度後半へ向けて心身の健康を維持しながら準備を進めていきましょう。

今から少しずつ取り組みを進めることが未来の自分を支えていきます。
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  藤井 秀一(ふじいひでかず)


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