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【「自分に問題がある」とは限りませんよ】 「教師の天職相談室」メール講座
配信時刻:2025-11-07 18:00:00
- 【「自分に問題がある」とは限りませんよ】 「教師の天職相談室」メール講座
こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴25年、教師の転職コンサルタント/教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
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(今日のフジイ)
先月は自衛隊とのかかわりが多い一か月でした。
16日・17日は防衛省本庁舎、24日は十条基地、30日・31日は目黒駐屯地。
すべて同じ内容ですが、研修を提供するためにお邪魔してきました。
先ほど講座のアンケートが届き、おおむね好評だったようで安堵したところです。
研修は好きでご受講くださる方々ばかりとは限りません。
そのため、そもそもアウェイの空気が漂うので心配していたのですが・・・
アンケートに数えきれないほどの 「ありがとう」 が並んでいて感激しました。
ゼロから構築した難しい筋立ての研修でしたが、お役に立ててうれしいです。
今後もさまざまなご要望にお応えできるよう、研鑽を重ねてまいります。
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「職員室で私だけが何をやってもうまくいかない」
そんな風に思ったことはないでしょうか。
そのイライラ・・・実は 『的外れ』 かもしれません。
ほとんどのケースで 「組織側に問題がある」 と断言できるからです。
マネジメントが正しく機能している組織には、大切な共通点があります。
それは、「誰がやっても均等に結果を出すことができる」 こと。
ご相談を受けて話を聴いていると、そうではない組織ばかりなのです。
最も顕著なのが、人材育成の仕組みが存在していないことです。
気まぐれな特定の上司のせいで、方針や手法が二転三転・・・
真面目な先生ほど深みにハマってしまい、軌道修正が大変になります。
どんなに非効率でも 「私の思い通りでなければイヤ」 という上司はいます。
そうした人物が学年主任以上の役職に就いていると、組織全体が乱れがちに。
これを良しとしているならば、管理職の程度も知れてしまうというものですね。
「周りに迷惑をかけるな」 と怒鳴る上司本人こそが、組織最大の迷惑者・・・
笑い話のようですが、現実的にはよく見られるパターンとなっています。
そんな組織で働いていたのでは、良い結果が出せないのは当たり前ですよね。
「教師を続けたいと思うけれど、どこから軌道修正すべきかわからない」
そう感じている人は、一度冷静に組織の構造を見直してみてください。
答えが見つからないのは、「自分が悪い」 という先入観のせいかもしれません。
私の知る限り、九分九厘の確率で組織側に問題の根があるはずなのです。
上司の指示の内容を、次の要素で分解してみましょう。
「WHY ⇒ WHAT ⇒ HOW」
指示の出し方がこの順序・要素でないならば、問題の発生源は上司その人です。
ダメ上司と言われる人の見抜き方はいたってシンプルです。
自分ではなく他者(特に部下や後輩)を責める人。
こういう人は組織観が乏しく、チームのマネジメントへの理解が浅いのです。
部下の失策を責めて自らの管理を反省しない人は、上司としては不合格。
組織活動であることを理解できているならば、先に自分の管理を反省するはずです。
主任や部長の要職にあるのなら、そもそもそれが当然と考えるべきなのですから。
「前例通りにやればいい」
「何でもいいから提案を出して!」
こうした発言をする上司も管理能力に難点があると判断せざるを得ないですよね。
あなたがご自分を責めてダメ出しをするのは簡単です。
しかし、それが問題の本質に向かわないとすれば、その反省は逆効果。
重要なのは自己嫌悪ではなく、改善を実現することではないでしょうか。
何でも自分が悪いと考えるのは、ある意味では許されないことだと思います。
本当の問題点を置き去りにすれば、児童生徒がいつまでも困惑し続けるのですから。
学校としては、その方が無責任な結果となってしまうのではないでしょうか。
教師としての能力を向上したいなら、次の3件の力を手に入れましょう。
それはマネジメント力、コミュニケーション力、リスクコントロール力の3件。
お忙しいとは思いますが、知識の拡充を強くお勧めしておきます。
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