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【「教える」 仕事の副作用】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2024-12-04 18:00:00

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【「教える」 仕事の副作用】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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四半世紀にわたり教職の現場にいました。

進学塾講師として ３ 年、私立高校の国語教師21 年、専門学校の講師として ４ 年。
教える職業を続けてきた中で、一番難しさを感じていた仕事。
それは・・・

「教える」 ことでした。

意外でしょうか。
「教える」 のは本当に重い仕事です。
なぜか？

「教える」ことは・・・

相手から考える機会を奪ったり、相手の人生の選択肢を狭めたり・・・
時には可能性を絞り込んでしまったりもするからです。

そんな一面も避けて通れないのが 「教える」 という仕事。
自分の一言で相手の可能性が縮小することもあるのでは？
そう考えると、ためらいが湧くのです。

自分の息子と向き合う時は、さらにその思いが強くなりました。
同僚の教師を見ても違和感を持ち、その思いがどんどん強くなりました。



教師に限った話ではありません。
世の中、「教えたがり」全盛期です。
そこには重い責任があるというのに。

人は誰でもこう思いがちです。
「自分の知識と判断は正しいはずだ」

しかし、それって本当なんだろうか。
自分の知識は完璧と言えるのか、自分の体験は十分と言えるのか・・・

「本当は、心の底では自信なんかない」

誰でもこれが本音ではないのでしょうか。
それなのに・・・なぜ子どもたちには強く出てしまうのか？

ここが教師の仕事で一番難しさを感じた要素です。

他者を教化しようとする人、洗脳しようとする人、服従させようとする人。
こういう人には、「教える」 仕事は向きませんよね。

相手からも教わろうとする姿勢と、それを裏付ける心の素直な柔軟性。
こうした精神の運動が教育の仕事には不可欠だなと思います。

「相手より自分は優位に立っている」
「相手より自分の方が経験豊富」
「相手より自分の方が学んだはずだ」

こうした驕りがもし生じてしまったら、相手の人生を恣意的に動かすことに・・・
そんな権利は誰にもありませんよね。

私は一人の教師として、その責任の重さを常に畏怖してきました。



「答えは相手の中にある」

コーチングを知る前から、私の教育方針の一つとなっていた思い。
相手の人生の主役は誰？
少なくとも自分でないことは確かですよね。

「教えたがり」な人の心に潜むモノ。
それは人の人生を勝手に左右する傲慢なのでは・・・
そんなことも意識してきたのでした。

「信じ、預け、任せて、待つ」

相手を保護する責任にも関わることですから、ただのスローガンではありません。

人間関係は優劣の差ではなく、両者の違いを受け入れること。
これを容認できないのは心の狭さだと思うのです。

相手を信じることへの恐怖より、自分を過信する恐怖に気付くべし。
この真の恐怖を知っている人だけが、本当の意味で人を『承認』できるのです。

「答えは相手の中にある」

この言葉が持つ本当の重さとは？
それは・・・相手の人生そのものの重さ。
そう考えることはできないでしょうか。

私は教職歴 25 年の国家資格キャリアコンサルタント。
先生方の悩み解決のため、内容を選ばずサポートを展開しています。
お困りの時にはお気軽に声をおかけくださいね。

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☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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