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【シンプルに興味が湧いてくる教育テーマ】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2024-10-22 12:00:00

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【シンプルに興味が湧いてくる教育テーマ】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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「静かで内向的なのは正しくない」
「もっと外向的になるよう努力すべきだ」

こうしたアドバイスに苦痛を感じる人もいるのではないでしょうか。
私も若い頃は人付き合いでそうした苦痛を感じやすい一人でした。

ただ、今ではほとんど気にならなくなっています。
コーチングを学んだことが心に大きな変化をもたらしてくれたようです。

「内向的と内気は違う」

そんなことを意識したことはありませんでした。
この動画を見るまでは。

スーザン・ケイン 「内向的な人が秘めている力」
https://www.youtube.com/watch?v=C87zAp-OzzI&list=PL450kE2QPt3Z4ZOLcrSfgGoETIdRrurdn

「理想的な生徒は内向的ではなく外向的な子だ」
アクティブラーニング熱の高まりで、世間ではこうした風潮が強まりました。

しかし世の中の少なくない子どもたち、いや、大人たちも外向的ではありません。

子どもたちが持つ内向性を有効に活用している教師はどのくらいいるのでしょう？
シンプルに興味が湧いてくる教育テーマの一つとも言えますね。

でもそれ以前に・・・
自分自身の内向性を活用できている教師がどのくらいいるのかも気になりますね。
私には、「決して多くはないのでは？」 と感じられます。



「強要された 『社交性』 に生産性はあるのか？」
昔から議論となっている問題でもあります。

一人の教師として、あなたはどのようなお考えをお持ちでしょうか。
あるいは、一人の社会人として、ご自分の中の内向性をどうとらえているでしょうか。
ケイン氏の示唆に満ちたメッセージからは、意外な気付きが得られると思います。

コメント欄には 「涙した」 というメッセージが複数見られます。
自分の人生を主体的に評価するのか、客体として評価するのか・・・

自己否定を強いられやすい要素でも、とらえ方ひとつで生きる糧にできるのですね。
教育にかかわるすべての方々に視聴していただきたいスピーチです。

◇他者の都合に合わせて 「自分（Identity）」 を捨てていないか？
◇自分は、本当は何を実現したいのか？
◇自分だから行動できること、実現できそうなことは何か？

こうしたことを考える時間もたまには確保できたらいいですね。
そして・・・

◇因襲や慣例に合わせて、誤った自己規定をしていないか？

この点についても時々は振り返ってみたいものですね。
もしもあなたが 「自分らしさ」 を押さえつけているとしたら・・・
できるはずのことが、外的な圧力でできなくなってしまうことを意味しますから。

その結果、さまざまな機会を失うのは教室の子供たちではないかと私は思うのです。

私は教職歴 25 年の国家資格キャリアコンサルタント。
先生方の悩み解決のため、内容を選ばずサポートを展開しています。
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☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


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