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【仕事の質と成果を激変させられるコーチング】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2024-08-22 12:00:00

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【仕事の質と成果を激変させられるコーチング】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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私は教職時代、次の ３ 要素を学校改革の基盤に据えていました。
（勤務先は単独設置の私立男子高等学校）

１．リスク回避を確実化する組織マネジメント
２．生徒・保護者とのコミュニケーション改善
３．定常的に問い合わせが届き続ける生徒募集

これらの活動と成果を基に熟成を重ね、３ つのプログラムを新設しました。

【１】学校リスク管理士養成プログラム（修了認定付き）
【２】生徒指導コーチング・マスター講師養成プログラム（講師認定付き）
【３】教師のための起業塾

17 年間も携わった生徒募集業務と 11 年間かけた学校改革の体験を基盤としています。
こうしたプログラムには、さまざまな異業種からの学びを織り交ぜています。

・マーケティング（顧客創造）
・組織マネジメント（管理システム構築・維持）
・ＢＣＰ（事業継続計画）
・キャリア開発、キャリア教育
・ＣＲＭ（顧客関係性経営）
・メンタルヘルス
・リスクマネジメント
・コミュニケーションマネジメント

主にこうした内容が中心的要素となります。
いずれも学校改革のために学習と実践を重ねてきた内容です。



11 年にわたる学校改革で特に重視したのは組織マネジメントでした。
どんなに良い仕組みを作っても、人的な理由でズレや崩壊が生じてしまうためです。

クラス間に対応の差異があると、生徒・保護者との関係性が悪化しやすくなります。
教職員同士のコミュニケーションが不十分な場合にその現象が多く生じます。
もちろん生徒・保護者とのコミュニケーションが重要なのは申すまでもありません。

このような組織内のバラツキを解消するにはコーチングが非常に効果的です。
クラス管理や授業においてもコーチングはめざましい改善効果を発揮します。

教員研修でコーチングを体験された方も多いかと思います。
特殊な技法と思われがちですが、実際にはそうではありません。
コミュニケーションを円滑化することで関係構築を最適化する 「工夫」 の一つです。

児童生徒から自発的な思考と行動を引き出し、前進してもらうことができます。
指示や命令と違い、「子どもたちが自ら考え、動き始める」 点が特徴となります。
子どもたちとの人間関係に悩んでいる先生には、強力な有効策となるものです。

ただ、世の中には中途半端なコーチング・コーチが急速に増えています。
その機能や効果の因果関係を理解しないまま、手法で売っている講師が多いのです。
私はそうした 「なんちゃってコーチ」 を排除すべきだと考えています。

コーチングは関係改善に絶大な効果を持ちながらも、決して万能ではありません。
カウンセリングや教育手法、キャリア開発法と掛け合わせると効果が倍増します。
そのため四半世紀の教職歴で培った要素を盛り込んで構築しました。

「生徒や保護者、同僚との関係がうまくいかない」

そうした悩みをお持ちでしたら、ぜひご活用いただきたいと思います。
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私は教職歴 25 年の国家資格キャリアコンサルタント。
先生方の悩み解決のため、内容を選ばずサポートを展開しています。
お困りの時にはお気軽に声をおかけくださいね。

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－「自分らしい働き方」を支援する、教師の転職コンサルタント－
☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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