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【自己研鑽への欲求の落とし穴】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2024-07-11 12:00:00

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【自己研鑽への欲求の落とし穴】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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☆自己研鑽に取り組みたい

⇒忙しすぎて、その時間が取れない

⇒「できない自分」になっていく不安を感じる

⇒ますます自己研鑽への焦りが湧いてくる


この流れは 『自己嫌悪』 を培養しやすい、好ましくない流れです。
『自己嫌悪』 はシロアリのようなもので、放置するとどんどん増殖していきます。
そしてある時、一気に爆発的に飛び上がってしまうのです。

その爆発の時こそ、いわゆる精神疾患の状態です。
ですから、この流れは断ち切らなければなりません。

『自己嫌悪』に陥りやすい方々の特徴として、成長心の強さが挙げられます。
もちろん成長心そのものは好ましい長所であり、大切にしてほしいものです。

しかし、そこに過度の責任感が付加されてしまうと・・・
自責の念ばかりが強くなってしまいます。



自己研鑽への焦りが膨らみやすい人には、ある特徴が見られます。

それは ＜自己研鑽の対象とその理由＞ が不明確であることです。
「何でもいいから、とにかく勉強しなくては！」 と考えてしまいがちなのです。

学ぼうとの姿勢は尊く、大切にしたいものです。
ですが、無計画に学び続ければよいというものでもありません。

研鑽したい内容について、先に 「期限」 と 「理由」 を整理しておきましょう。
それだけでも無用の焦燥感を持たずに済みますので。

「将来、どのような知識が自分に必要なのか」 を段階ごとに確認してみましょう。
もしかしたら、必要のないものが紛れ込んでいるかもしれませんよ？


【考察】何を中心に生きたいですか？

１．これから先の人生を、何段階に分けてとらえていますか？
２．次の段階では、どんな仕事を通して、何に取り組みますか？
３．次の段階で達成したい目標を、具体的に書き出してみましょう。
４．そのために必要な知識・道具・人脈はどのようなものですか？
５．それらをどうやって手に入れていきますか？



人生には 『ステージ』 のような段階があるものです。
必要となる知識やツールも当然のように入れ替わっていきます。

そのための準備として自己研鑽のプランを考察しましょう。

学ぶ時間が取れないことが恐ろしいのではありません。
学び続けてもそれを活かせなくなることの方が恐ろしいのです。

どんな場で、どんな自分になっていきたいのかを先に考えておきましょう。

人によっては、現在の専門性から遠ざかっていく必要があるかもしれません。
対象によっては、まだ社会があなたに追い付いていない場合も考えられます。

かつて私はその両方を実感し、校外での学びを学校でシステム化していきました。
教育界とは違う世界の智慧や手法を職員室に導入し続けたのです。

受動的な学びに限定せず、自ら一分野を作り出すことも視野に入れておきましょう。

私は教職歴 25 年の国家資格キャリアコンサルタント。
先生方の悩み解決のため、内容を選ばずサポートを展開しています。
お困りの時にはお気軽に声をおかけくださいね。

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☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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