「教師の転職相談室」メール講座 - バックナンバー
【公開講座で講義しました】「教師の天職相談室」メール講座
配信時刻:2023-09-09 18:30:00
- 【公開講座で講義しました】「教師の天職相談室」メール講座
こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴25年、教師の転職コンサルタント/教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
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本日は公開講座で講義してまいりました。
江東区教育委員会主催
『中学生の親の家庭教育学級』(第1回/全4回)
毎年恒例の行事です。
9月から12月まで月1回、テーマを変えながら第2土曜日に開催しています。
初回の本日は「思春期のこどもの特徴とストレス」についてお話ししました。
講義のあとは参加者個々のご相談をお受けしながらのグループカウンセリング。
どなたも答えが見つかったようで安堵しました。
講義では次の点について時間をかけて説明しました。
▽安心して悩める、話せる環境づくり(→傾聴)
▽不安を否定・拒絶しないこと(→受容・共感・承認)
▽質問の出し方の工夫(×尋問・追及/〇前向きな質問)
▽「巣立ち」を目標にする・・・手放す、子離れ、独り立ち
子どもを受容しない育て方は、受容できない人間の作り方とイコールです。
向き合っている私たち大人の姿勢が、子どもたちの人生を左右すると言えます。
子どもたちの悩みは極めて原初的なものでもあります。
▽自分は、本当はどんな人間なのだろう?
▽自分らしさって何だろう?
▽自分は何のために生まれてきたのだろう?
▽安全安心に生きていけるのだろうか?
このように、自分自身のとらえ方がわからず迷う年代でもあります。
周囲に夢を語る大人がいない・・・
そのため、誰をモデルにすべきか、いつまでもわからない。
そうした環境的な問題も絡んでいるような気がしています。
思春期は自意識の高まりと向き合わなければならない年代です。
▽「見る側」から「見られる側」への立場の転換
▽自己評価と首位から受ける評価との不一致
▽「理想の自分」と「現実の自分」との不一致
▽受容されないことへの焦りと不安
こうした現実から、劣等感を強めていきやすいもの。
また、業績よりも容姿(見られ方)に対して劣等感を抱きやすい特徴もあります。
彼らの年代に特有の悩み方を理解しておく必要がありますね。
私たち大人は、とかく自分の考えに子どもたちを誘導したくなりがちです。
しかし、受容・共感してくれない相手に迎合しようとは、誰でも思えないもの。
まずはありのまま、今あるがままの子どもたちの姿を受容すべきです。
「悩むことは恥ずかしいことではない」
「できないことは恥ずかしいことではない」
そうした安心感を手渡せる大人になりたいものですね。
(お知らせ)-----------------
※教師を続けるべきか辞めるべきか『迷うあなたのための進路選びチェックシート』
ダウンロードはこちらから。(閲覧パスワード:skytree)
https://www.kyoushi-tensyoku.com/%E4%BC%9A%E5%93%A1%E3%83%9A%E3%83%BC%E3%82%B8/
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1.必ずしも教師を続けるべきとは限りません
2.必ずしも転職が最良の判断とも限りません
3.転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
4.教職はやり直せても人生のやり直しはできません
(以下、事務的なご連絡です)------------------------------------
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☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
藤井 秀一(ふじいひでかず)
NPO法人 日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事/キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー
-近未来教育変革研究所-
Mobile 090-4422-3038
メール info@kyoushi-tensyoku.com
ウェブ http://t-career.jimdo.com/
ブログ http://ameblo.jp/pcc-fujii/
【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。
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