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済み済み【「仕事か生活か」の因果関係】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻:2016-01-11 11:00:00

【「仕事か生活か」の因果関係】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは!
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい!
教職歴21年、教師の転職コンサルタント藤井秀一です。



このところ多忙のうえにも多忙で、まったく自分の時間が取れません。
それでも、なぜだかちっとも「つらい」と思うことがありません。

起業しているため、やりたくない仕事を避けやすいこともあると思います。
歓迎しがたい人間関係を断ち切りやすいこともあると思います。
しかしそれ以上に、自分の働く目的が変わりつつあるように感じています。



祝日の今日はシンプルなワークをお届けします。
少し時間をとって考えてみてください。

「仕事のために生活するのか、生活のために仕事するのか」

似ているようですが、この因果関係の違いは人生に大きな違いをもたらします。
どちらが根源的な働く理由となっているのかが問題なのです。




私は今、やりたい仕事をするために生活しているように感じています。
しかし以前は、生活を維持するために働くのだという感覚がありました。

このことは「権利で働くのか、義務で働くのか」の違いを意味します。
どちらが楽しく働けるかは説明するまでもありません。

言い換えましょう。
目的意識を入れ替えられれば、労働のとらえ方を変えられるかもしれないのです。



とはいえ、一律に仕事全体をとらえて決めつけることはできません。
仕事の中の一つひとつの分野・領域ごとに考えてもよいのでは?

自分が前向きにとらえられる要素だけを抽出することも可能です。
その要素を実現、あるいは活用できる仕事のために生きていくことできます。
とらえ方を変えることは、意味づけを変えることでもあるのです。



「仕事のために生活するのか、生活のために仕事するのか」

あなたは能動・受動のどちらで働き方を決めたいでしょうか。
今日は一日、両者のイメージの違いを意識してみてください。

そして、一つだけでもいいです。
能動的に自分がかかわれる要素を探してみてくださいね。
そのたった一つが、いくつもの要素への突破口となるものですから。



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☆教職歴21年のキャリアカウンセラー/キャリアコンサルタント☆
  藤井 秀一(ふじいひでかず)


NPO法人 日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会 キャリア教育事業部長
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー(R)
・認定エイジング・アドバイザー(R)

-近未来教育変革研究所-
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精神疾患で休職する教師を半減させます。
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