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【危険な「初めの2年間」】「教師の天職相談室」メール講座
配信時刻:2022-03-05 15:00:00
- 【危険な「初めの2年間」】「教師の天職相談室」メール講座
こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
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今のところ最新の、平成29年度の統計・・・
「精神疾患による休職発令時点での所属校での勤務年数」
(公立学校-平成29年度/文部科学省資料より)
勤務先に着任してから、どのくらいの年数で精神疾患による休職に追い込まれたか。
資料では円グラフとなっていますが、ここでは数値で確認してみますね。
・6月未満 386名 7.6%
・6ヶ月以上1年未満 969名 19.1%
・1年以上2年未満 1,183名 23.3%
・2年以上3年未満 807名 15.9%
・3年以上4年未満 552名 10.9%
・4年以上5年未満 391名 7.7%
・5年以上6年未満 284名 5.6%
・6年以上 505名 9.9%
この統計から見えること・・・
ある学校に勤め始めてから、精神疾患による休職に追い込まれるまでの期間。
半数に当たる50%が、最初の2年以内という結果になっています。
前回の調査(平成22年)では45.7%でしたので、やや悪化している状況です。
反対に赴任から長い期間を経ての発生数は減少傾向を見せていました。
この事実から考えると、職場のコミュニケーション不足が心配されます。
教員同士が会話を交わす回数が少ないというだけではありません。
学校の、すなわち職員室のコミュニケーション・システムが機能していないのです。
理由はいくつか考えられます。
1.そもそもシステム化を考えていない職場風土である
2.管理職がシステム化の重要性に気付いていない
3.システムが存在しても、職員室がその重要性に気付いていない
4.システムを機能させたくても、重大な障害が存在している
5.意図的にそのシステムを妨害しようとする人物がいる
これらの中に、あなたのお勤め先に該当するものはあるでしょうか。
「1」「2」「3」なら、職員会議で提案するなどの改善策があります。
しかし、「4」「5」については、相当な意思統一と克服の努力が必要となります。
この場合、改善活動は『変革』と呼べるほどの重労働になるかもしれません。
新任の先生に対するフォローが不足しているとしたら、これは大変なことです。
そうした職場風土では、育つはずの人が育つことができません。
そしておそらく、生徒たちに対しても、同様の状況が発生しているはずなのです。
誰もが忘れてしまっていること。
それは、自分自身が着任の直後に苦労したということ。
わからないことだらけで、毎日が不安だったはずです。
しかし、いずれ環境に慣れてしまうと、その苦しみを忘れてしまいます。
そうして新人たちに対するフォローも重要視されなくなっていきます。
ここで誰かが、「あの新任の先生、大変そうだな」と気付いてあげられるかどうか。
中には、こんな意地悪な人がいる可能性もあります。
「自分も苦しんだのだから、新人が苦しんでも当たり前だ」
心の狭さから来る、正当性のない復讐劇のようなものですね。
こうした被害者根性は、自分にとっても百害あって一利なし。
新人が育たなければ、自分の仕事も永久に楽にはならないからです。
新人の先生にもお願いしたいことがあります。
それは、新しい職場でメンターを早めに見つけてほしいということ。
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-教師の天職相談室からのメッセージ-
1.必ずしも教師を続けるべきとは限りません
2.必ずしも転職が最良の判断とも限りません
3.転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
4.教職はやり直せても人生のやり直しはできません
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国家資格キャリアコンサルタント+学校リスク管理士 藤井秀一(ふじいひでかず)
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・監事/キャリア教育事業部長
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