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【読んでもらえない職務経歴書】「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2022-01-28 12:00:00

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【読んでもらえない職務経歴書】「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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「これじゃあ読む気がしないよね」

人事担当者が一件一件、最後まで丁寧に職務経歴書を読むのはレアケースです。
たいていは『見た目』で読みたいか読みたくないかを判断し、読み飛ばすからです。
第一印象で「読みたくない」と思われた書類が最後まで読まれることはないでしょう。

『見た目』とは、言い換えれば読みやすさや全体的な統一感のことです。
簡単に言えば、「乱雑で見にくいなあ」との印象を避ければよいわけです。

そして、せっかく読んでもらえるならば、わかりやすさも重要になってきます。
担当者を文章に引き込み、関心を持ってもらえるようにするためには？
今日はその工夫について小さなヒントをお渡ししておきます。



読んでもらえる職務経歴書とするために、意識してほしいのは次の３点です。

「広さ」×「深さ」×「高さ」

１．広さ
今までどのくらいの業務の幅に関わってきましたか？
業務の種類の数と言ってもよいでしょう。
校務分掌などのカテゴリー別に分けて記載していくと読みやすくなります。

２．深さ
わかりやすく言うと、「どのくらい深くその業務を極めたのか」ということ。
「命令だからやった」程度なのか、「自発的にやりきった」と言えるレベルなのか。
自発的に考案したり準備したりした内容はしっかり書いておきたいですね。

３．高さ
自分自身として、どのくらいレベルアップに努めましたか？
知識・能力・技能を高めるために何に取り組み、何を達成できたかを明示しましょう。
通信教育や研修・セミナー参加、資格・検定などの取り組みも整理しておきましょう。



【確認事項】職務経歴書を見直しましょう。

職務経歴書が物語になってはいませんか？

１．最後まで読まなければ内容が理解できない書類となってはいませんか？
２．全体のバランス（見た目）は整然としていますか？
３．「広さ」「深さ」「高さ」は相互に関連し、バランスよく盛り込まれましたか？
４．自信過剰、あるいは不明瞭であいまいな表現を使ってはいませんか？


客観的でありながら興味関心を引く書類とするためには、『具体性』が命ですね。
読んだ人があなたの働き方をイメージできるような表現を工夫してください。
期間・回数・レベル・分量・人数・件数・比率などは数値で明確化しましょう。

また、あいまいな表現（「たくさん」「とても」「十分に」など）は避けてください。
これは「副詞を使わない」と意識しておくと、自然に改善されます。
（副詞 ＝ 動詞・形容詞・形容動詞を修飾する言葉のこと／例：十分に努力した）

「最後まで読みたい！」と感じられるかどうかを意識しながらまとめましょう。

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＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の天職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


（以下、事務的なご連絡です）------------------------------------

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－「自分らしい働き方」を支援する、教師専門のキャリア・コーチ－
☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー／エグゼクティブ・コーチ☆
　国家資格キャリアコンサルタント＋学校リスク管理士　藤井秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
Mobile　090-4422-3038
メール　info@kyoushi-tensyoku.com
ウェブ　https://www.kyoushi-tensyoku.com/
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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