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【教師の悩み－本当の望みは何ですか？】「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2021-05-09 12:30:00

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【教師の悩み－本当の望みは何ですか？】「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。


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時々あることなのですが・・・
面談の最中に、お客様がご自身の欲求を勘違いしていたことに気付くケース。
「〇〇したい」と思っていたことが、実はそれほど強い欲求ではなかったケースです。

面談ではカウンセリングやコーチングなどを用いてお話ししています。
（一人ひとりの、またその時点での状況で用いるツールは変わります）
そのやり取りの中で、お客様がご自分の勘違いに気付くことがあるのです。

私は単純に転職指導をしているわけではありません。
そうした思い込みや勘違いを発見できることもまた、面談の重要な意義となります。
「本当はどうであれば幸せなのか？」が本来めざすべきゴールだからです。

人間には主に４つの欲求があると言います。
その欲求のうち、どの要素を一番渇望しているのかを自己確認する必要があります。
また、他の要素と絡み合っていないかを確認する必要もあるのです。

その４つの要素とは、「つながり・取得・学習・自己防衛」です。
あなたなら、自分の『本心』として、それぞれどのような内容を考えますか？
以下に考えるためのヒントを掲げておきたいと思います。



ヒント１．つながり
「人間は社会的な動物」と言われるとおり、他者から承認されることが大切です。

ヒント２．取得
物質的なものとは限らず、幸福やステータスなどの目に見えない概念も含まれます。

ヒント３．学習
知的動物である人間は、年齢に関係なく成長による自己承認を渇望するものです。

ヒント４．自己防衛
社会的な場面も含めて、迫りくる危険から身を守ろうとするのは自然な行為です。



これらを解決していくにあたっては、現実性を無視することができません。
どんな人に相談し、どんな手段を用いていけばよいでしょうか。
あなたは以下の条件について、どのようにお考えになりますか？


Ａ．価値観
許容できることとできないこと、実践できることとできないこと。

Ｂ．コスト
金銭・時間・労力のバランスを見たときに、現実的な解決法とは？

Ｃ．利便性
無料・手軽・大量の情報なら、何でも便利に活用できると本当に言えるでしょうか？

Ｄ．コミュニケーション
深層まで相互理解できる相手かどうか、共感してもらえる相手かどうか。


現実性を維持しつつ、高い効果性を発揮できるバランスが理想的ですね。
「自分探しの旅」や「気迫と根性」を標榜するヘンな人には近づかないでくださいね。
あなたの解決に必要なのは、冷静な自己確認とほんの少しの「夢見る姿勢」ですよ。



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＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の天職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


（以下、事務的なご連絡です）------------------------------------


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　国家資格キャリアコンサルタント＋学校リスク管理士　藤井秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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