「教師の転職相談室」メール講座 - バックナンバー
【(続)他人と比べる必要なんてない】「教師の転職相談室」メール講座
配信時刻:2020-09-20 12:00:00
- 【(続)他人と比べる必要なんてない】「教師の転職相談室」メール講座
こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
※コロナ禍の収束まで個別面談が無料です
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※個別面談はただいまLINE電話またはZOOM等に限らせていただいております。
悪しからずご寛恕くださいませ。
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※個人コンサルティングご利用のお客様へ
個別面談のご予約をお忘れではございませんか?
「私には、何一つ成功体験と呼べるものがありません」
本当はそんなことはなく、誰にでも成功体験はあると前回お伝えしました。
毎日のように成果を生み出し続けているのだとも・・・
昨日お届けした質問について、答えは書き出せましたか?
<質問>
「あなたがふだん、仕事で気を付けていることは何ですか?」
回答はいくつ書けたでしょうか。
本日はその回答をもとに、あなたが「成果の宝庫」であることを証明したいと思います。
出そろっている回答に、次の意味づけを付け加えてみてください。
・そのことにより、児童生徒に○○な失敗をさせずに済んだ
・そのことにより、児童生徒が落ち込んでしまうのを防ぐことができた
・そのことにより、○○なトラブルを未然に防ぐことができた
・そのことにより、子どもたちが一歩成長することを助けることができた
・そのことにより、子どもたちの自己承認を引き出すことができた
・そのことにより、準備や作業の時間を短縮することができた
・そのことにより、他の教員の負担を軽減することができた
・そのことにより、学校全体の仕組みを改善することができた
ただ頭の中で考えるだけではなく、書き出した回答に文字で付け加えてくださいね。
そうして、すべて加え終わったら、よく読み直してみてください。
あなたがふだん気を付けていることが、どれほど周囲の助けになっていることか。
また、どれほど子どもたちの不安解消につながっていたことか。
どれほどあの子たちの心の支えとなってきたことか・・・
仕事の価値はお客様に成果を出していただくこと、不安を解消していただくことです。
また、同僚や部下の働きやすい環境を作り出すことでもあります。
学校においても、この事実は微塵も変わりません。
何度も読み返して自分自身の価値の高さに気付いてほしいと思います。
この作業に謙遜はいっさい不要です。
必要なのは、「自分自身を認める方法を知る」ことだけです。
あなたがふだん気を付けていること。
それは、あなたにとっては日常の一コマでしかない注意事項かもしれません。
しかし、そのおかげで救われたり助けられたりしている人がいるのです。
子どもたちへのサポートは「顧客保護の成果」として自己評価すべきです。
教員たちへのサポートは「組織的成果」として評価されるべきです。
あなたにとっては当たり前のことでも、それができない人も現実にいます。
ちょうど他の人にできて、あなたにはできないことがあるように。
『スーパー教師』と見えるあの人も、この現実から逃れることはできません。
自己否定したくなる感情を捨てて、事実だけに目を向けましょう。
あなた自身による評価と、周囲からの評価は必ずしも一致するものではありません。
自分が気付いていないだけで、あなたに感謝している人もたくさんいるのです。
ここまでご理解いただけたなら、もう一度、昨日の質問に答えてみてください。
まだまだたくさん回答が作れるはずです。
あなたは自分の成果に気付かなかったり、忘れたりしているだけなのです。
ただの一日として、何の成果も生まなかった日はないのです。
どうしても大きな成果ばかりに目が向いてしまうのかもしれません。
しかし、日常の安全・安心を守ることこそが、組織人の最重要課題です。
リスク管理マネジメントにも通じていくこうした要素を見落とさないでください。
いかがでしたか?
今日は「自分自身の価値の見つけ方」の方法をお伝えしました。
メール会員様に無料提供しているワーク集では、さらに多くのことが発見できます。
まだ取り組んでいない方は、ぜひお試しくださいね。
ワーク集・チェックシート集はこの下のリンク先からダウンロードしてください。
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<あなたに知ってもらいたいこと>
-教師の転職相談室からのメッセージ-
1.必ずしも教師を続けるべきとは限りません
2.必ずしも転職が最良の判断とも限りません
3.転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
4.教職はやり直せても人生のやり直しはできません
(以下、事務的なご連絡です)------------------------------------
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