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【長所の探し方がわからない】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2020-05-14 12:00:00

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【長所の探し方がわからない】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。


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「あなたの長所は何ですか？」

面接では常連とも言えるありきたりの質問ですが・・・
日本人の多くはこの質問が苦手です。

もし面接ではなく日常会話でこの質問を受けたら、あなたは即答できますか？
やはり苦手と感じてしまい、気後れするでしょうか。

本日は高校教師だった頃に私が使っていた長所の探索法をお教えします。
転職書類だけでなく、ふだんのお仕事でも使える方法です。
ご参考になさってください。



「なかなか自信の持てない彼らを鼓舞するため、自分はどんなことをしていたかな？」

通知表や指導要録の所見欄、生徒の長所を書くときに迷うことが多々ありました。
いざ書いてみると、タイプの違う生徒なのに似通った表現になってしまう・・・
そんなことが何度もあったのです。

長所を表現するためのボキャブラリーが不足していたのかもしれません。
いろいろな方法を試したものですが、その中の一つにこんな方法がありました。

まず、その生徒が嫌がるタイプの人間像を書き出します。
次にその反対表現を考えるのです。

たとえば、こんな感じです。



・自分勝手な人がイヤ・・・（反対表現）協調性がある・チーム観がある
・頑固者がイヤ・・・（反対表現）柔軟性がある・視野が広い
・中途半端な人がイヤ・・・（反対表現）完遂できる・最後までやり遂げる
・約束を破る人がイヤ・・・（反対表現）信義に篤い・自己管理できる
・規則を破る人がイヤ・・・（反対語）公明正大である・公共心が強い

人は、自分の信念と合わない人に対して距離をとる性質があります。
生徒たちを褒める時に使うべき言葉もこの方法で見つけやすくなりました。

「この子の長所は何だろう？」

真正面から考えてしまうと、表面的な答えしか出てこない時もあります。
まして何十人も生徒がいると同じような言葉ばかりが並んでしまうものです。
しかしこの方法を使うようになってから、表現の精度が高まったように思います。



「大人」になった皆様にも、この方法をぜひご活用いただきたいのですが・・・
「大人」に「　」（カギカッコ）を付けたのには、もちろん理由があります。

日本人の国民性として、気配りや思いやり、控えめ、謙遜などが挙げられます。
特に「大人」はこうした態度を美徳とする考え方が強固に定着しています。
そのため、多くの人がこう考えてしまいがちです。

「自分には特徴がない」　「自分には他者に優る点がない」

人間関係の維持においては、その態度はたしかに美徳に違いありません。
しかし転職・就職の活動はいわば自分を売り込む「マーケティング」です。



何が売りなのか明確に示されていない・・・

それでは、雇う側もどう判断すればよいのかわからなくなります。
それこそ「気配りが足りない」ことだと思いませんか？

人を雇う時には、明確な理由と目的があるからこそ雇うのです。
特に中途採用には「いま困っていることを早く解決したい」という背景があります。
ぜひ上記の方法も活用して自分の特徴（長所）を洗い出してみてくださいね。

経営者にとって、「雇用」は将来への投資と同じ意味を持ちます。

あなたに投資するメリットを遠慮なく明確に示してあげましょう！
売上や問題解決につながる人物だと理解できれば、あなたを雇いたくなるはずですよ。



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＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の転職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


（以下、事務的なご連絡です）------------------------------------


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　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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