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済み【どんな働き方がイヤですか？】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2020-01-28 18:00:00

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【どんな働き方がイヤですか？】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。


※危機回避【学校リスク勉強会】
今回は訴訟沙汰を回避する方策と、訴訟発生時の対応について整理します。
2020年2月1日（土）「学校の訴訟沙汰～予防・初動・対応」
会場：東京都千代田区神田小川町3-2-10　三光ビル４階
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－お詫び－
2月2日（日）午後から5日（水）夕刻まで自衛隊仙台駐屯地まで出張いたします。
この間、連絡がつきにくくなりますが、何卒ご了承のほどお願い申し上げます。

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転職を考える多くの人が見逃していることがあります。
それは「どんな働き方をしたくないのか？」ということです。
質問しても１行ほどのお返事しかいただけないケースが多いものです。

この質問は非常に重要なもので、私は起業する際、100件の条件を考えました。
心が向かわない場での職務はとてもつらいものです。
あらかじめ避けたい条件を明確にしておくための質問です。



【設問】「どんな働き方がイヤですか？」

１．WHEN　どんな時間・タイミングで働くのがイヤなのか？
（出勤時間・通勤時間・残業時間・休暇日数・産休の年限・定年の期限など）

２．WHERE　どんな職場で働くのがイヤなのか？
（業種・職種・勤務条件・組織のあり方・職場の風土など）

３．WHO　どんな人々と一緒に働くのがイヤなのか？
（上司の人格・同僚の人格・職場の人間関係・チームのあり方など）

４．WHAT　何をして働くのがイヤなのか？
（取り扱う商材や提供物・研究内容・業務内容・調査対象など）

５．HOW　どんな働き方がイヤなのか？
（業務のルール・チームのしくみ・組織図・就業規則・人事評価の条件など）

６．WHY　どんな理由で働くのがイヤなのか？
（勤務条件が優先か・理想を達成できる場か・そこで働く理由はあるか）

７．WHOM　どんなお客様と付き合いたくないか
（自分の信条に見合う顧客か・どんな顧客と関わりたくないか）

８．HOW MUCH　どんな犠牲を払いたくないか
（妥協できないことは何か・かけたくないコストや労力は何か）



これらの条件を明確にしておくことで、大きな後悔を回避できます。
企業調査や面接の際には、こうした内容を確認しなくてはなりません。
「一人で調べるのは難しい」と思う時は、ご遠慮なくご相談くださいね。



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※一回で基礎基本を一通り手に入れていただける講座をご提供しています。
以下、ご自身のお悩み解消に使えるノウハウがあるかどうか探してみてください。

☆ 2月 22日（土）15:00～18:00
指導力向上【生徒指導コーチング・マスター講座】
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☆2月29日（土）／4月19日（土）15:00～17:00＋懇親会
リスク管理【学校リスク管理研修】（座学特化形式）
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☆3月20日（金祝）16時00分～18時00分
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修了認定付き【学校リスク管理士養成講座】（ワーク体験形式）
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※教師からの転職について留意点を解説
『教職論 (MINERVAはじめて学ぶ教職 2) 』
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教職全般について基礎的な心構えや取り組みが集約された本となっています。
第13章では「教師からの転職」を私が執筆しています。


＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の転職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


（以下、事務的なご連絡です）------------------------------------


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－「自分らしい働き方」を支援する、教師の転職コンサルタント－
☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー／エグゼクティブ・コーチ☆
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
Mobile　090-4422-3038
メール　info@kyoushi-tensyoku.com
ウェブ　http://t-career.jimdo.com/
ブログ　http://ameblo.jp/pcc-fujii/


【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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