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【ご質問にお答えします～書籍の件】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2019-05-02 11:00:00

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【ご質問にお答えします～書籍の件】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。



あなたは該当しますでしょうか？

・教師の仕事についてもう一度、基礎基本からとらえ直す機会がほしい
・学校を取り巻く社会情勢や「教師像」のあり方を考えてみたい
・教職から一般企業への転職において不可欠な要素が何かを知りたい

もし該当するならば、この記事はきっとご参考になるかと思います。
実は何人もの方々からご質問をいただいてしまったのですが・・・
4月12日に刊行された『教職論』という本の内容についてです。

これまで私は自分が書いた第13章のご紹介しかしていなかったので、
「書籍全体にはどんな記事が入っているんですか？」
とのご質問を何度もお受けすることとなってしまいました。
大変失礼いたしました。



以下が今回刊行された『教職論 (MINERVAはじめて学ぶ教職２)』の目次です。
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全13章をそれぞれ別々の専門家が執筆しています。
ご関心をお持ちの内容がありましたら、ぜひお手に取っていただけますと幸いです。


監修者のことば （筑波大学人間系教授・吉田武男氏）
はじめに

第１章　教師の資格と役割，そして責任
　１ 教師の資格
　２ 教師の役割
　３ 教師の責任
　４ 教師を取り巻く課題

第２章　教師を育成するシステム（1）——明治期から昭和期を中心に
　１ 近代教育制度と教員養成
　２ わが国における近代教育制度の創始
　３ 大正期〜戦前・戦中期における教員養成
　４ 戦後における教師を育成するシステム
　５ 近年の教育改革への展開

第３章　教師を育成するシステム（2）——平成期を中心に
　１ 教師の養成機関と免許状の取得状況をめぐる変化
　２ 国立教員養成大学・学部の再編の進行
　３ 実践的指導力の重視
　４ 教師養成の高度化の希求
　５ 教師養成をめぐる今後の課題

第４章　理想とする教師像
　１ 教育行政が求める「理想の教師像」
　２ 教育学研究者が論じる「理想の教師像」
　３ 教育実践家が論じる「理想の教師像」

第５章　教師の専門性
　１ 専門職としての教師
　２ 日本の教師の実態——準専門職とも言うべき状況
　３ 教職の専門職化に向けた動き
　４ 教師の専門性とは何か——「チームとしての学校」論を題材に

第６章　教師の職務
　１ 教師の職務の全体像
　２ 教師の職務の特徴
　３ 教師の職務上の義務・身分上の義務および身分保障
　４ 教師の多忙化

第７章　カリキュラムを創る教師
　１ 現代におけるカリキュラムづくりの意義
　２ カリキュラムづくりの視点
　３ カリキュラム開発とは
　４ カリキュラムを創る教師の事例

第８章　学級を創り育てる教師
　１ 学級づくりの主要なテーマ
　２ 学級担任の仕事
　３ 実践的指導法
　４ 社会と教室をつなげる

第９章　授業を創造する教師
　１ 授業をつくる教師
　２ 「生きる力」を育成する教師
　３ 新学習指導要領で求められる教師像
　４ これからの教師に望むこと

第10章　障害のある子どもを支援する教師
　１ 日本の特別支援教育の現状と課題
　２ 子どものもつ特別なニーズや障害の理解
　３ 個別の教育支援計画・個別の指導計画・自立活動
　４ 指導の実際と教育関係者・組織の協力
　５ 保護者への支援
　６ 教師にとって必要なこと

第11章　教師のライフサイクルと教員研修
　１ 教師になるための準備期
　２ 第１期の現状と課題
　３ 第２期・第３期から第４期にかけて
　４ さまざまな教員研修
　５ 「学び続ける教師」になるということ

第12章　教師になるために——教員採用試験に向けて
　１ 教師に求められる資質・能力と「採用」段階での課題
　２ 各自治体が求める「教師像」
　３ 教員採用試験の現在
　４ 教員採用試験の内容と傾向

第13章　教師からの転職 （←藤井執筆）
　１ 教師の勤労の現状
　２ 転職が脳裏をよぎったら
　３ 社会が求める力とは
　４ 不幸を繰り返さない転職
　５ 売り込まなくても売れていく私

付　　録
　日本国憲法［抄］・教育基本法・教育基本法［旧］・学校教育法［抄］・
　教育職員免許法［抄］・教育職員免許法施行規則［抄］・地方公務員法［抄］・
　教育公務員特例法［抄］・地方教育行政の組織及び運営に関する法律［抄］

索　　引
著者について
《監修・編著者紹介》＊本情報は刊行時のものです
吉田武男（よしだ・たけお／1954年生まれ）筑波大学人間系教授


お手元に置いて辞典代わりに、あるいはお仕事のヒントとして。
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＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の転職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません



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－「自分らしい働き方」を支援する、教師の転職コンサルタント－
☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー／エグゼクティブ・コーチ☆
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
Mobile　090-4422-3038
メール　info@kyoushi-tensyoku.com
ウェブ　http://t-career.jimdo.com/
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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