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済み【子どもたちの心がつかめない（前）】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2018-03-14 12:00:00

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【子どもたちの心がつかめない（前）】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。



「授業で子どもたちの心がつかめません」

あまり多いご相談ではありませんが、時々耳にするお話です。
解決策はシンプルですが、意外にも実践されていない方は多いようです。

子どもたちの心をつかみたいと思うなら・・・
先に、あなたの心を子どもたちにつかませてあげてください。
「先生のハートをつかんだぞ」と思わせてあげればよいのです。



「そんなことくらい、とっくにやっていますよ」
そう思ったかもしれませんね。

でもね・・・「やっている」と「できている」は別の話です。
もし望む結果につながっていないなら？
それは、「やって」いても「できて」いないということです。

先ほど「解決策はシンプル」だとお伝えしました。
その原則的な手順をお話しします。
機会があれば試してみてください。



まず、誤解を解いておかなければなりません。
もしこんなお考えをお持ちでしたら、見直してほしいのです。
「上手な教え方ができれば、子どもたちの心をつかめるはずだ」

残念ですがその考え方では解決には結びつかないと思います。
むしろ、あなたがその方向に走れば走るほど、子どもたちは離れていきます。
つまり技術面の問題ではないということです。

教師と生徒、立場は違っても人間関係です。
コミュニケーションの取り方を変えてみてほしいのです。
最も基本的な手順は以下の通りです。



１．質問を中心として（対話形式で）授業を進行
２．子どもたちの回答を使って解説を構築
３．まちがいの回答もしっかり活用

なぜ質問を中心に（対話形式に）する必要があるのか？
それは授業をただの「伝達」とせず、「コミュニケーション」とするためです。
なにしろ人間関係の構築なのですから。

ここで気を付けてほしいのは、まちがいの回答を受け流さないことです。
きちんと受け止め、なぜ「まちがい」なのかを丁寧に解説します。
「違うよ」とあっさり流してしまうと、その子はこう感じてしまいます。

「せっかく答えたのに、相手にされなかった」



こうなると、その子は授業への意欲を失ってしまうことでしょう。
「惜しい！」の言葉と共に、正解へ近づくための思考を促してください。
ヒントを小出しにすると回答を引き出しやすくなります。

正解にたどり着いた時には、しっかり承認してあげましょう。
その時、ある工夫をしてほしいのですが・・・
ちょっと長くなってしまいましたね。

次回の記事では、その工夫についてお話しします。
とても簡単な方法ですので、ぜひお試しいただきたいと思います。
「先生のハートをつかんだぞ」と思わせてあげるための方法です。



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　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
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