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【切迫感に追われるのがイヤならば】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻:2018-01-12 12:00:00

【切迫感に追われるのがイヤならば】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは!
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。



「毎日々々を切迫感に追われるのはもうイヤだ!」
そう思いながら、何年間もなすすべなく過ごしてしまってはいませんか?
いつになればその悩みから解放されるのか、見通しはついているでしょうか。

緊急の仕事にばかり追われ、ちっとも重要な仕事に手を付けられない。
一年間その状況が変わらなかったなら、きっと来年度も変わりません。
なぜなら根本的な原因を解明できておらず、対策が立てられていないから。

いくつも原因はあるでしょうが、本日は2つのチェック項目をご提案します。
たいていの因果関係はこの2点に集約されていくはずですから。
原因解明と対策立案の突破口にできると思いますので、検証をお願いします。



<原因1.組織の構造または業務のしくみのまちがい>

主にこんなケースが考えられます。

▽部署間で情報・状況を共有できない組織構造
▽そもそも業務目標が不明確である
▽「昨年と同じで」とか「前例に倣って」が流行語
▽あるべき業務プロセスが明示されていない
▽業務の達成レベルが定められていない
▽達成にかけられる労力・時間・コストが度外視されている
▽そもそも業務目標が過剰に設定・強制されている
▽組織構成が「働かないベテラン+悲鳴を上げている若者」
▽中堅層の知識・能力・経験を重用していない
▽教員同士のコミュニケーションが不足している
▽建学の精神や学校目標が教員間で共有できていない
▽人材育成の仕組みがない(あるいはまちがっている)
▽リスク管理のわかりやすい仕組みが存在しない

キリがないので、このあたりにしておきましょう。
「うちの学校、該当してるぞ!」と冷や汗が出ましたか?
もしそうなら早めにご相談ください。
対策の立て方と実践への手順をお教えします。



<原因2.職務能力上の問題>

代表的な個人レベルのまちがいには、以下のようなものが挙げられます。

▽職務に必要となる知識・能力・経験に不足感がある
▽十分な休養・休日を確保できていない(パフォーマンス低下)
▽能力開発のあるべき道筋を発見・理解できていない
▽児童生徒ではなく、自分が教室の主役となっている
▽児童生徒の「心の叫び」を聞き取れていない
▽児童生徒の一日先の思考と行動を予測・把握していない
▽正しい行動を強制するのが教師の仕事だと考えている
▽万が一の事態に備えた解決シナリオを用意していない
▽時間とお金を自己研鑽に活用できていない
▽PCスキルの向上をめざした学習をしていない
▽専門性を高めれば仕事はうまくいくと思っている
▽経験を重ねれば能力は自然に向上すると思っている
▽部活動に気を取られて本職の意義をわきまえていない
▽学校の仕事全体を俯瞰する「眼」を持っていない

ごめんなさい、こちらもキリがないので、このあたりで止めておきます。
「自分に該当するものがあるなぁ」と不安を覚えたでしょうか。
もしそうなら早めにご相談ください。
業務活動のベクトルを修正し、ムダの排除とまちがいの修正を急ぎましょう。



本日お示しした検証を放置し続けると、いずれ大きなトラブルを誘発します。
済ませた仕事に手戻り(やり直し)が発生し、業務時間をむしばみます。
あるいは事故やクレームなど、トラブル処理を優先せざるを得なくなります。

また、いつまでたっても成長と満足感を得られないままともなるでしょう。
常に緊急性の高い仕事にばかり追われ続けていく結果となります。
その先に待つものは、メンタル不調による意欲と能力の低下です。

4月から始まる新年度の準備はどれだけ進んでいますか?
「そんなこと考える余裕がない!」と思うなら、とても危険な状態ですね。
少しでも状況を改善させるため、今のうちからできることは何でしょうか。



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<あなたに知ってもらいたいこと>
-教師の転職相談室からのメッセージ-
1.必ずしも教師を続けるべきとは限りません
2.必ずしも転職が最良の判断とも限りません
3.転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
4.教職はやり直せても人生のやり直しはできません



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【映像/藤井秀一って、どんな人?】
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(2)フジテレビ「ノンストップ!」でコメントを提供
(3)金光サリィ先生と、1時間半にわたり人生観・職業観・教育観を語りました!
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☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー/エグゼクティブ・コーチ☆
  藤井 秀一(ふじいひでかず)


NPO法人 日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

-近未来教育変革研究所-
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。



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