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【教職とのミスマッチ（１）】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2017-09-03 13:00:00

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【教職とのミスマッチ（１）】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。



先週は危機的な状況にある教師のメンタルヘルスについてご報告しました。

『本当に教師は社会的に恵まれた身分なのか？』
https://ameblo.jp/pcc-fujii/entry-12305152716.html

『私は本当に焦っています』
https://ameblo.jp/pcc-fujii/entry-12305443410.html

過重かつ複雑化し続ける勤務によって、多くの教師が危機に立たされています。
精神疾患に陥るケースが後を絶たず、自殺や休職・退職もなかなか減りません。
社会問題として認識している人が多いこともお話ししました。



ここまでの記事では公立学校（小・中・高）について述べてきました。
もし私立学校や幼稚園・保育園、大学・専門学校を含めたとしたら？
万に届く数の先生方が精神疾患に苦しんでいる可能性も否定できないのです。

私は今まで、教育界の大変厳しい現実についてお話ししてきました。
しかしもちろん、意欲とやりがいを持って生き生きと活躍する教師も多いです。
それならば、両者の違いはどこから生まれてくるのでしょうか。

一つの可能性として、職業選択のミスマッチが考えられます。
教職への適性がなかった、あるいは強い適性を持つ職業が他にあった。
多くの相談に接して、そうしたケースも少なくないように感じています。



意欲と生きがいを持ち生き生きと働く先生、精神疾患に苦しんでいる先生。
両者の違いに職業選択のミスマッチがかかわっていたとしたら・・・
その理由は、大きく分けて次の３点に分類できそうです。

（１）使命感を明確化できていなかった
（２）勤労成果を自己評価する指標を持っていなかった
（３）教職への適性の有無を深く追求していなかった

本日は＜（１）使命感を明確化できていなかった＞についてお話しします。



（１）使命感を明確化できていなかったケース

突き詰めれば「使命感の必要性に気付いていなかった」とも言えます。
過去の経験から、あるいは専門性から「できそうな仕事」。
そうしたイメージで教職を選んだ可能性が高いようです。

でも、それ自体はまったく問題ではありません。
就職時に使命感の重要性を誰からも教授されなかったことが不幸なのです。
また、自分自身でもその大切さに気付く必要があったというだけのことです。

「自分は教育界においてどのような貢献をしたいのか」
「自分の教育によって子どもたちはどのように幸せになっていくのか」

こうした意識を持つだけでも使命感は明確化できます。
今からでもそれは可能なのではないでしょうか。
もし教師を続けるなら、退職の日まで常に考え続けていきたいものですね。



当然のことですが、以下についても考察を続ける必要があります。

・現下の教育界において何が問題となっているのか
・その中で自分はどの要素に解決の可能性を作り出すことができるのか

これを考えていくことも、キャリア構築の重要な準備と言えるでしょう。
次回の記事でもこの続きをお話しします。

＜（２）勤労成果を自己評価する指標を持っていなかった＞

自己否定や自己嫌悪につながりやすいケースについて解説します。
「人に振り回されている」実感が強い方は、ぜひお読みくださいね。
きっとご参考になることと思います。



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☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー／エグゼクティブ・コーチ☆
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

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