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済み【学校トラブルを解決に導く4つの基軸】「教師の転職相談室」メール講座
配信時刻:2017-02-28 11:00:00
- 【学校トラブルを解決に導く4つの基軸】「教師の転職相談室」メール講座
こんにちは!
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
昨日は息子を連れて回転ずしの『銚子丸』さんまで出かけました。
受験した私立大学すべてに合格したお祝いでごちそうというわけです。
回転ずしとは思えないほどのネタの良さが売りのお店でした。
http://www.choushimaru.co.jp/
息子は小さいころから大の魚好きで、特にマグロが好物です。
彼の前には金銀の(高価な)皿、私の前には原色の(安い)皿。
いつもの見慣れた光景ですが、彼もさすがに、今回は格別に美味しかったとのこと。
受験中、まったく不安を見せなかった息子でしたが・・・
さすがに緊張から解放されたのか、ふだんよりも多く食べていたようです。
残るは本命の国立大学のみ、3月6日の発表まで戦々恐々の日々が続きます。
さて、親バカはこのくらいにして、本題に入りましょう。
昨日の記事では、私の学校改革にまつわるお話をしましたね。
経営が行き詰まりつつある学校を、10年以上にわたり改革し続けました。
生徒募集の営業、それを動かすマーケティング、その運用のためのマネジメント。
軌道に乗せるまでおよそ4年かかり、学校全体にシステムを定着させるまでまた6年。
私にとっては教師人生のまる半分を注ぎ込んだ一大プロジェクトでした。
この改革活動の中で見えてきたのは、4つの基軸の重要性です。
マネジメント、コミュニケーション、コンプライアンス、保護者対応。
これらの要素が互恵的関係を維持しないと、トラブルを発生させやすくなるのです。
1.マネジメント
分業の弊害としてゴールと情報の共有が破綻することがあります。
また、属人的な業務がそのまま放置されてしまうことも危険です。
なぜなら、各教員の成果にバラツキが出てクレームを呼び込んでしまうからです。
2.コミュニケーション
分業から生まれる弊害の最大要因は教員間のコミュニケーション不全です。
「日常のほんのわずかな違い・工夫」がトラブルと縁のない組織を作ります。
モンスターペアレントや生徒指導トラブルの削減にも役立ちます。
3.コンプライアンス
学校の慣例・校則が、法改正や判例により社会的に問題視されるケースもあります。
現実に、過去には想定し得なかった事例(裁判・争議)も発生しつつあります。
トラブルの事前リスクと事後リスクを分けて考えることが大切です。
4.保護者(PTA)
残念なことに、教師を消費行動の従属的立場と見なす保護者が増えています。
背景には過剰に保護され続けた「個」の意識と消費者意識があります。
その心理的メカニズムを知ることで、無用のトラブルを未然に防ぐことができます。
私はこうした学びをさまざまな形でご提供してきました。
先生方のコンパクトな勉強会から、教育委員会が主催する超大型教員研修に至るまで。
校長先生や教頭先生に、1対1でレクチャーさせていただいたこともあります。
「学校の中にない知恵ならば、学校の外から学び取ればいい」
教職・企業・起業のすべてを知る私だからこそ、ご支援できる場面があると信じます。
お一人の学習から大人数の研修まで、幅広く対応できるのが私の便利なところです。
いつもはお見せしていませんが、研修やガイダンスに特化したホームページもあります。
お仲間内での勉強会や単独学習、もちろん教員研修もしっかりサポートいたします。
ご関心をお持ちの方は、ぜひこちらのホームページをご一読ください。
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(閲覧パスワード:skytree)
<あなたに知ってもらいたいこと>
-教師の転職相談室からのメッセージ-
1.必ずしも教師を続けるべきとは限りません
2.必ずしも転職が最良の判断とも限りません
3.転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
4.教職はやり直せても人生のやり直しはできません
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【映像/藤井秀一って、どんな人?】
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(2)フジテレビ「ノンストップ!」でコメントを提供
(3)金光サリィ先生と、1時間半にわたり人生観・職業観・教育観を語りました!
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☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー/エグゼクティブ・コーチ☆
藤井 秀一(ふじいひでかず)
NPO法人 日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー
-近未来教育変革研究所-
Mobile 090-4422-3038
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ウェブ http://t-career.jimdo.com/
ブログ http://ameblo.jp/pcc-fujii/
【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。
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