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元先生が伝えたい！脳の成長過程から見る「子育て」のこと

配信時刻：2025-04-24 13:00:00

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◯◯◯さん


親子のコミュニケーションを
スムーズにして
繊細な子どもの成長を加速する！


発達科学コミュニケーション
トレーナー
はぎはらさゆりです。







こんにちは！
 
 
昨日開始した個別相談の受付が
残り２枠となりました！
 
 
おそらく今日中に
ご予約が埋まってしまうと
思われますので、
お早めにお申し込みくださいね^^

ファーストビュー
 
 
お申し込み・詳細はこちら▼
 
 
 
今日は、
低学年のお子さんの
脳の成長段階から

 
 
プチ不登校キッズに
「今」やってほしいこと
をお伝えしていきます。

 
 
子どもの脳の成長段階は
大きく３つの段階があり、

 
 
それぞれの成長段階ごとに
そのとき、いちばん大切なこと
も違います。

 
 
幼児期（小学校入学前まで）は
「安心させること」が基本
 
 
学童期（小学校高学年まで）は
「自己評価を高めること」が基本
 
 
思春期（小学校高学年以降）は
「自分でチャレンジする機会を
広げること」が基本
 


低学年プチ不登校キッズは、
幼児期から学童期に
入っていく過渡期です。


 
ですので、
「今」いちばん大切にしたい
ことは、
 
 
安心して
行動できるようにしてあげること。
 


そうすることで
これからの４〜５年間で
自分に自信を持つことが
できるようになります。
 
 
 
 
プチ不登校キッズは、
多かれ少なかれ
「学校に行けない自分はだめ」
という気持ちがあります。


 
今の時期、
もしイライラしている様子が
見られるなら、
 
 
 
新学期からがんばろうと
思ってたけど
やっぱりだめだった・・
 
 
 
と、余計に自信を失っている
とも考えられます。
 
 
 
個別相談で
今の状況と今後の対応策を
しっかり決めて
実際に講座で実践していくことで、
 
 
 
GW明けに増える
「学校行きたくない！」に
迷わず対応できるようになります。
 
 
 
 
子育てなんて
みんなやってるんだから
わざわざ習わなくても・・
 
 
 
いろんなところで
やり方とか学べるし、
そこで勉強すればいいかな。
 
 
 
そう思っていませんか？
 
 
 
おっしゃるとおり、
今はSNS等でもいろんな情報が
手に入りますし、

 
 
学ぼうと思えば
無料でいくらでも
学べると思います。

 
 
ですが、
元先生をしていた私だからこそ
伝えたいことがあります。
 
 
 
子どもの脳の状態を見極め、
科学的根拠を持って
目の前の子どもに合った対応を
する方が、
 
 
 
子育ては楽になる！
ということ。
 
 
 
発コミュを学ぶ前は、
対応が難しいなと思っていた
クラスにいた子どもたち。
 
 
 
今なら、
あの子の脳はこんな風に
成長していたから、
こう話しかければよかったんだ
とすぐに分かります。
 
 
 
あの対応は
あの子にとって
ただツラい対応だったんだなと
後悔することもあります。
 
 
 
子どもがサッと動いてくれる
一言があるのに、
子どもの心を落ち着かせる
一言があるのに、
 
 
 
それを知らないだけで、
ツラい想いをする親子を
少しでも減らしたいんです。
 
 
 
個別相談を受けるには
勇気がいります。
 
 
 
講座を受けるのはもっと
勇気がいります。
 
 
 
ですが、
今目の前のお子さんが
「学校行きたくない」と
SOSを出しているなら、
 


まず変わるのはママです！！
 
 
 
【個別相談】
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時間：９０〜１２０分
費用：無料
 
 
場所：zoom
（スマホ・パソコン・タブレット可）
※設定不要のオンライン通話です。
 
 
お申し込み
 
 
４月の日程
26日（土）5時半〜（朝活枠）
27日（日）5時半〜（朝活枠）
28日（月）10時〜、12時半〜
29日（火）5時半〜（朝活枠）
30日（水）10時〜、13時〜
 
５月以降と
この日程以外の希望も可能です。




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繊細な子どもの行動にイライラする。

叱っても動かないどころか、余計に大変になる。

子育て向いてないのかも。

と辛い思いをされている繊細ママ。



あなたは絶対に悪くありません！



ママの繊細な脳の仕組みを理解し、
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♪プロフィール♪

元小学校の先生


同い年の主人
小１の娘
年少の娘の
４人暮らし♡


 
小さい頃、
不安が強くて、
危険な場所は恐る恐る
通ったり、


大丈夫かな？と
心配になったりする
真面目な子どもでした。



ピアノが大好きで
高校大学は
専門で音楽を学びました。


 
たまに弾き語ります（笑）


 
大学を卒業して
小学校の音楽専科や
中学校の音楽の先生を経験。
 


結婚してからも
小学校の先生として
働きました。



先生の経験が
私をさらに真面目にし、
真面目な繊細さん道
まっしぐら！


 
いろんな子どもたちと
出会う中で、


家でも学校でも
子どもたちを成長させる
技術を学びたいと考え、


 
発達科学コミュニケーションを
学び始めました。
 


脳科学の根拠がある声かけメソッドを
届けたいという想いが強くなり


 
教員を退職し、
トレーナーを目指すことにしました。


子育てで悩んでいたのは、
私自身の繊細さと子どもの繊細さが
合ったからだとわかり、



自分と子どもの脳に合った
声かけを実践し、
生徒さんをサポートしています。



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
はぎはらさゆり

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