子どもの成長が加速する発達科学コミュニケーション - バックナンバー
励ましても動けない子に育てたい2つの力【パステル通信】
配信時刻:2026-05-25 08:10:00
- ◯◯◯ さん親子のコミュニケーションをスムーズにして、子どもの成長を加速させる発達科学コミュニケーション代表の
吉野加容子です^^おはようございます!
発達グレーゾーンの悩みを
大人に持ち越さない!
『パステル総研』の注目記事を
お届けするパステル通信です。昨日のパステル通信では、
わが子を観察して、
見立てて、
動き出すための次の一手を選ぶこと。
そして、
その一手に子どもが少しでも
乗りやすくなるためには、過去の“できた!”を
ママが見つけて、言葉にして、
脳に残してあげることが大切です
とお伝えしました。
子どもの「できるかも」は、
励ましの言葉だけではなく、
「自分にもできた」という
記憶から育っていきます。
今日はこの部分を、
もう少し深くお話しします。
なぜならここは、
発達科学コミュニケーションの
根幹ともいえる部分だからです。
そもそも、
発コミュで育てたいのは、
周りの人に言われたら動く子
ではありません。
自分で考え、
自分で選び、
自分で動ける子です。
自分の人生を
自分で考えて
選び
自分で進んでいく子を
育てたいと思っています。
そのために育てたい力が
2つあります。
1つ目は、自己効力感。
簡単に言うと、自分が動いたら
なにかが変わるかもしれないと思える力です。
2つ目は、自己学習力。
これは、
壁にぶつかったときに
なんとかしよう!
と動き出す力です。この2つの力が育つと、
自分に自信がなくても、
うまくいかなかった時でも、
誰かに言われなくても、
自分で考え、選び、
動けるようになります。では、毎日のように
「イヤ!」
「無理!」
「できない!」と言う子はどうでしょうか?
自分が動いたら
少し変わるかもしれない
という自己効力感が
まだ育ち途中なのかもしれない。
壁にぶつかったときに、
自分で何とかしよう!と
思える自己学習力が、
まだ育ち途中なのかもしれない。
つまり、毎日の
「イヤ!無理!できない!」は、
自己効力感と自己学習力を
これから育てていきたいサイン
とも言えます。
では、この2つの力は
どうしたら育つのでしょうか。
どちらも
行動につながる力ですので、「できるよ」
「大丈夫だよ」
「やってみよう」と励ませば動き出す…
と思われがちです。
ですが、実際には
褒めても、励ましても
全然動きださない…と
悩んでいるママが
本当にたくさんいらっしゃいます。
自己効力感と自己学習力を
育てるために必要なことは
たった1つ、
成功体験の記憶
です。
オリンピック選手のような
素晴らしい才能を持った人は
成功体験を自然と積み重ねて
いけるかもしれません。
ですが、
パステルキッズは
どうしても苦手なことが
多いので、
自然に任せていては
成功体験の記憶よりも
怒られたネガティブな記憶を
ためてしまいがち。
そんなパステルキッズたちに
自己効力感と自己学習力を育てて
自分で考え、選び、動き出せるように
ママの声かけで「自分にもできた」
「これもできた」
「あれもできた」
「ここまではできた」
という成功体験の記憶を
脳に残していくのが
発コミュなんです。
小さな記憶が積み重なることで、「できるかも」
「やってみようかな」
「次はこうしてみようかな」という力が育っていきます。
つまり、発コミュの声かけでは
次に動ける脳を育てているんです。
多くのママは、
褒めることや励ますことが大事だと
もう知っています。
だからこそ、
毎日がんばって声をかけています。
それでも、「褒めているのに変わらない」
「励ましているのに“無理”と言われる」
「できるよと言っても動かない」ということが起きています。
今、毎日の
「イヤ!無理!」が続いているなら、
できない記憶ではなく、
できた記憶に変えるタイミングです。
しかも、
褒めや励ましが大事だと気づいて
お子さんに声をかけているのであれば、次はぜひその声かけを
脳に成功体験として残す声かけに
アップデートしてほしいんです。
褒めているのに変わらない。
励ましているのに動かない。
そんなお子さんに、
「できるかも」の記憶を残す
声かけを学びたい方は、
5月27日のNicotto!ライブで、
発コミュトレーナーの
はらしおりさんと
この発コミュの肯定を、
毎日の声かけに落とし込んで
いきましょう!
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