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褒めているのに素直に喜ばないのはなぜ？〜ADHD編〜【発達科学ラボ】

配信時刻：2018-02-17 08:30:00

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◯◯◯ さん
 
親子のコミュニケーションを
スムーズにして、
子どもの成長を加速させる！


発達科学コミュニケーション代表の
吉野加容子です^^
 


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朝は、子育て情報を
夜は、ママのライフスタイル情報を
お届けしております！
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おはようございます！


「うちの子は、
　褒めても喜びません…。
　褒め方が悪いのでしょうか？」


という質問を時々いただきます。


今日はADHDタイプのお子さんの
反応についてお話ししますね。


ADHDのお子さんは、
基本的に「１番が好き」とか、


自分を認めて欲しいという
承認欲求が高いお子さんが多いです。


なので、
褒められるともちろん
嬉しがるタイプが多いです。


特に幼児などは素直に喜んで、
褒められて頑張るお子さんが
多いです。


しかし中には、
「俺はこんなもんじゃないんだよ。
　もっと行けるんだよ、ママ」


と、プライドがくすぐられる
タイプがいます。


褒められたら
もっともっと上を目指したくなるのも
これもADHDタイプの特徴です。


こんなタイプは、単純に喜ぶよりも
「別に大したことないよ」
みたいな反応をします。


しかし、心の中では
自尊心が刺激されて高揚していますので
心配しないで大丈夫です(^^)


さらに、
基本的には人に関わるのが好きな
ADHDのお子さんは、
「人を喜ばせたい！」という
サービス精神が旺盛な子も。


その場合には、褒められると
相手を喜ばせる行動に
駆り立てられる場合があります。


（それがちょっと裏目に出ることも
　あるのですが・・・汗）


急に肩をもみ始めたり、
急にお茶を入れてくれたり。


褒めた時の反応は、子どもによって
違うので、


決してお母さんの期待通りの
反応ではなくても、
褒め続けることが大事です。


ポイントとしては、
子どもの言葉よりも、
「行動がスムーズに進んでいるか？」
で見ると、わかりやすいです。


褒められて、お子さんの反応が
期待と違っても、行動がサクサク進んで
いれば、褒めが進んでいる証拠です！



明日の朝は、
自閉症スペクトラムタイプの
褒められた時の反応と注意点を
お話ししますね！

 
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脳の発達をサポートする
新しい教育を創ることを夢見て
毎日全力MAXがんばってます^ ^

 


◆◆◆プロフィール◆◆◆
 
発達科学コミュニケーション代表。
横浜市在住。
 
 
教育にイノベーションを起こしたい！
と奮闘中の毎日^^
 
 
楽天家で、
細かいことは気にしない性格ですが、
やろうと思ったことは諦めません。


新しい挑戦が大好きで、
楽しく成長を手に入れるのがモットー！


子どもの頃からの夢だった
先生になるため特別支援教育を学ぶも、
子どもを指導する自信がなく
大学院へ進学。


臨床発達心理士として
臨床経験を積みながら、


脳の発達の秘密を解き明かす
脳科学を研究して博士号を取得。


さまざまな親子と出会ううちに、
子どもを発達させるのは
病院でもなく、専門施設でもなく、
おうちだ！


と確信し、
36歳で「発達科学ラボ」を設立。


発達が気になる子を持つママたちの
子育てと仕事のプロデューサーとして
夢を叶えるお手伝いをしています^ ^


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株式会社パステルコミュニケーション
代表取締役

「発達科学ラボ」主宰
学術博士・臨床発達心理士

吉野加容子
 
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