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【息子の質問に答えませんでした】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2016-09-05 11:00:00

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【息子の質問に答えませんでした】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい！

教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。



「外交官かな・・・、霞が関（外務省）かな・・・」

昨晩、高３の息子から進路について相談を受けました。
ある外語大の受験で、専攻となる外国語を選ぶ必要があったためです。

高校の先生から、推薦入試者選考に必要な志望理由書を提出せよとのご下命。
その期限が迫りつつあるため、息子は切迫して相談に来たのです。
「ドイツ語にするか？　フランス語にするか？」との悩みでした。



推薦入試を希望したのは、私の発言を汲んでのことです。
「早く決着させて、高校卒業までに大学卒業後に向けた準備を始めてほしい」
夏休み中、そのように私は伝えました。

実業界や財界を見据えるのか、それとも外交政策を見据えるのか。
仕組みを作る立場になりたいのか、それとも仕組みを運用する側に行きたいのか。
ＥＵを対象に働きたいのか、国連を中心対象に働きたいのか。

こうした判断の違いで、選ぶべき職種（勤務先）が変わってきます。
また、それによって選択すべき専攻言語も変わってきます。
１時間ほどかけてその現実を説明し、自らの意志で選択するよう促しました。



本人なりに『ゴールからの逆算』をして答えを出したようです。
出した答えに対する判断を問われましたが、私は答えませんでした。
「答えは自分自身の中にある」と、息子本人からの言葉は聞けています。

彼は「日本の国益にかなう仕事がしたい」のだそうです。
自分なりにその価値創造ができる職務をイメージできたようでした。
彼はここまで、およそ半年間も悩み続けていました。

昨日の話し合いで私が提示したのは、次の思考回路です。
＜価値創造 ⇒ 職業選択 ⇒ 専攻選択 ⇒ 学部選択 ⇒ 大学選択＞
以前は東方の国立大学を希望していましたが、西方にチェンジしました。



「人生を賭けて達成したい価値創造は何なのか？」
ことあるごとに、私はこの質問を息子に投げかけてきました。

運がよかったのは、タイミングよくＧ２０首脳会議が開催されたことです。
息子はその報道をつぶさに観察して、何か感ずるところがあったようです。
高３の２学期という遅い時期ではありますが、これで進路を定められました。

推薦入試で早期決着、高校在学中に国際情勢と外交に関する理解を深める。
これが息子に対する私の希望の第一段階です。
彼は父親から言われ続けた『ゴールからの逆算』をやっと理解できたようでした。



「今できること」から進路を考え始めると、その選択肢は極端に狭まります。
安全志向の息子にとって、昨日の進路希望は、今まで現実味のないものでした。
それが『願望』から『希望』へと変化したのは、ゴールからの逆算のおかげです。

彼がめざしたい価値創造において、外交官か霞が関が必須となったのでしょう。
無茶かどうかは、本人がその努力によって解を変えていくことです。
必要ならばつかみ取り、自分の進路に組み込んでいくしかありません。

私が父親としてできるのは、意思決定ではなく、その方策を示すことだけ。
必要な素材・思考・行動は、本人にしか選ぶ権利が与えられていないからです。
息子のこのエピソードが、あなたの進路選択のご参考になれば幸いです。



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　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

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