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【生徒との関係修復のご報告が届きました】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2025-11-19 18:00:00

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【生徒との関係修復のご報告が届きました】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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（今日のフジイ）

緊急のご相談を受け、町田市まで出かけてきました。
いつ行っても駅前がにぎやかで、「都会だなあ」 と感じますね。
駅前でいろいろ買い物をしてから戻ってきました。

実は最近、緑茶ブレンドにハマっています。
産地や製法の違うお茶をブレンドするんです。
仕事中はアイスティーで、夜はホットでいただくことが多いです。

地元では一般的な家庭用の茶葉しか手に入りません。
本日の買い物ではよいお茶が手に入ったので、さっそく試したいと思います。
皆さんはどんな趣味をお持ちでしょうか、よかったらお聞かせくださいね。

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お客様からのご報告。
会話するたびに一も二もなく反発して暴言ばかり吐いてくる生徒がいる・・・
最初にご相談を受けたのは４月末で、その後、精神的負担から一時休職されました。

休職期間は１か月半ほどでしたが、その間に多くの知見をお渡ししてきました。
夏休み明けとともに復職、やはりすぐには会話できなかったようですが・・・

復職から２か月ほど過ぎた先週、うれしいご報告が届きました。
「毎日笑顔で会話してくれるようになりました！」 と。

特に重視してご修得いただいたのは生徒指導コーチングでした。
５回にわたって個人講座を受けていただき、技能の向上をお手伝いしました。
早々に効果が表れて関係修復を実現できたというわけです。



私がお渡しするものは 『変化』 です。
その中でも、こうした変化（生徒との関係）は一番大きなタイプのものとなります。
でも、『変化』 は大きなものばかりとは限りません。

日々の面談では、「小さな一歩」 とも言える 『変化』 を持ち帰る先生もいます。
しかしこの 「小さな一歩」 が、のちに大きな 『変化』 をもたらす基盤なんですよね。
今回その変化の素材としてお渡ししたのは、実際には以下の通りとなっています。

◇生徒相談力向上プログラム 「生徒メンタル不全への対応力強化（２本立て）」
◇「生徒指導コーチング・マスター講師養成講座（５本立て）」
◇「クラス管理トラブル防止パック（未公開／４本立て）」

意欲的に学んでくださり、とてもありがたく思っています。
もちろん、ことあるたびにZoom個別面談とLINEホットラインも活用。
問題が発生しても長引くことのないようにご対応してきました。



本来ならば、こうした知見は教育委員会が用意して先生方に提供すべきと考えます。
しかし私はそのような取り組みをあまり多くは聞いたことがありません。
教科教育法や生活指導の態様別対応法ばかりが目立つように感じます。

生徒の心理変化の仕組みやメンタル不全生徒への対応法があまり見当たらないのです。
しかし教室の現実としては、こうした要素こそが日常のクラス管理に響くはずです。
なぜ実施する教育委員会が増えないのか、なんとも不可思議な印象を抱きます。

先ほど記載した 「クラス管理トラブル防止パック」 の公開準備を急いでいます。
◇「思春期におけるストレスのサイン」
◇「思春期対応話法：スキル・コレクション」
◇「すぐに活かせるキャリア教育法」
◇「やる気を引き出すコミュニケーション」
※無料面談１回サービス

可能な限り早くご提供できるよう、ダンドリを進めて行きたいと思います。
いましばらくの間、お待ちくださいね。


※先生方のキャリアアップと問題解決、お手伝いしています。
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　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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