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【(特集)指導力アップのために~その1:劣等感のタネ】 「教師の天職相談室」メール講座
配信時刻:2025-06-19 17:00:00
- 【(特集)指導力アップのために~その1:劣等感のタネ】 「教師の天職相談室」メール講座
こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴25年、教師の転職コンサルタント/教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
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ここ1~2年で、急に件数が増えたと感じている相談内容があります。
それは 「いくら指導しても素行の改まらない生徒がいる」 というご相談です。
中には 「多様性」 に名を借りた横暴とも見える生徒もいるようですが・・・
「特に悪気がないにもかかわらず、問題行動を起こしてしまう」
そう判断できるケースのほうが圧倒的に多いような気がします。
理由はいくつか考えられますね。
◇是非善悪の教育を受ける機会が少なかった
◇身近にワガママ放題の大人がいる影響
◇何らかのトラウマが元で冷静な判断が難しい
◇人付き合いの経験が少なく、相手の気持ちがわからない
◇自分を裏切った大人たちへの疑念や恐怖で心を閉ざした
他にもいろいろあるかと思います。
ただ、悪気があるわけではないとしたら、きっと生徒本人も困っているはず。
教師としては、助け舟を出してあげたくなりますよね。
実際にそうしたご相談が急に増えたように感じるのです。
どうすれば子どもたちは自主的・自発的に判断・行動できるのか?
どうすれば投げやりな気持ちではなく前向きな気持ちに変わるのか?
どうすれば 「先生の話を聞いてみよう」 と思ってくれるのか?
頭を抱えてしまっている先生も、ずいぶん多いことと思います。
そこで本日からしばらくの間、シリーズ記事をお届けしようと思います。
「指導力アップのために」 と題してお届けしますね。
スタートとなる本日は、こんな話題です。
< 14 万 8,000 回>
この数字、どこかで耳にしたことはありますか?
14 万 8,000 回。
これは心理学者のシャド・ヘルムステッターにより明らかにされたもので・・・
「人は生まれてから 20 才になるまでに、普通の家庭で育った人で、
合計で 14 万 8,000回もの否定的な言葉を浴びている」
というものです。
これってもう、ほとんどマイナスの洗脳ですよね?
「お前はダメな子、お前はよくない子、お前はわかってない子」
こう刷り込んでいるように感じませんか?
日本よりも自由や自主性が重視されている欧米でも、これほどの数字なんです。
だとしたら・・・
世の中の枠や仕組みへの同化を重視する日本では、もっと回数が多いのでは?
こう考えると、ちょっと怖さも感じてしまいますよね。
子どもたちの 「伸びていこうとする芽」 を摘んでしまってはいないかと。
特に教師という立場であれば、いやでも気になってしまうデータですね。
もし 14 万 8,000 回もダメ認定され続けたら・・・
私なら、とっくに自分のことが嫌いになっていると思います。
事実、私は中学・高校時代、劣等感の塊で自分のことが大嫌いでした。
心の底に溜まり続けていた、ヘドロのような、ドス黒い感情・・・
吐き捨て方がわからず、ずっと抱えたまま一人で悩んでいました。
あなたの教室にも、まさに今、そんな生徒がいるかもしれませんね。
マイナスの洗脳とすることなく 「やる気」 を引き出すには、どうすれば?
次回はもう一つ、似たようなお話をしたいと思います。
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