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【働く理由は２つのうちどちら？】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2025-05-06 18:00:00

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【働く理由は２つのうちどちら？】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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（閲覧パスワード：hikawamaru）
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この連休は山梨県への出張でした。
本日のうちに横浜の事務所へ戻ります。

甲府市と笛吹市の市境付近に、私の第二拠点があります。
秩父連峰の金峰山、南アルプス連峰の薬師岳・観音ケ岳・甲斐駒ヶ岳を一望。
そしてもちろん、南を向けば霊峰・富士山のお姿を拝することができます。

最終日の今日は雨模様となってしまいましたが、昨日までは好天に恵まれました。
時間の調整ができず、神社巡りはお預けとなりましたが・・・
次回の往復では金櫻神社・北口本宮冨士浅間神社・新屋山神社に参詣する予定です。

このところ多忙のうえにも多忙で、時間のやりくりが難しくなってきました。
それでも、なぜだかちっとも 「つらい」 と思うことがありません。

起業しているため、やりたくない仕事を避けやすいこともあると思います。
歓迎しがたい人間関係を断ち切りやすいこともあると思います。
しかしそれ以上に、人生の目標が少しずつ形になってきている実感があります。



さて、連休最後の本日はシンプルなワークをお届けします。
少し時間をとって考えてみてくださいね。

「仕事のために生活するのか、生活のために仕事するのか」

似ているようですが、この因果関係の違いは人生に大きな違いをもたらします。
どちらが根源的な働く理由となっているのかが大切なのです。

私は今、やりたい仕事をするために日々の生活を動かしています。
しかし以前は、生活を維持するために働くのだという感覚がありました。

このことは 「権利で働くのか、義務で働くのか」 の違いを意味します。
どちらが楽しく働けるかは、ご説明するまでもないですよね。

言い換えましょう。
目的意識を入れ替えられれば、労働のとらえ方を変えられるかもしれないのです。



とはいえ、一律に仕事全体をとらえて決めつけることはできませんよね。
仕事の中の一つひとつの分野・領域ごとに考えてみてもよいのでは？

自分が前向きにとらえられる要素だけを抽出することも可能ですね。
その要素を実現、あるいは活用できる仕事のために生きていくことができます。
とらえ方を変えることは、意味づけを変えることでもありますね。

「仕事のために生活するのか、生活のために仕事するのか」

あなたは 「能動」・「受動」 のどちらで働き方を決めたいでしょうか。
今日はこの両者のイメージの違いを意識してみてください。

そして、一つだけでもいいです。
能動的に自分がかかわれる要素を探してみてくださいね。
そのたった一つが、いくつもの要素への突破口となりますから！

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－「自分らしい働き方」を支援する、教師の転職コンサルタント－
☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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