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【発達障害・精神疾患:生徒さんへの対応の仕方】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻:2025-03-14 12:00:00

【発達障害・精神疾患:生徒さんへの対応の仕方】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴25年、教師の転職コンサルタント/教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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☆「発達障害・精神疾患に悩む子どもたちとの付き合い方」WEBビデオ
https://www.kyoushi-tensyoku.com/%E7%89%B9%E5%88%A5%E5%85%AC%E9%96%8B/
(3月末日まで特別割引)
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メンタルに障害を抱えて苦しんでいる生徒さんとの付き合い方。
どうすればよいか、迷いを感じていませんか?
対応をまちがえると状況を悪化させてしまいますよね・・・

「いざという時、どんな対応をすればいいのかな?」

多くの先生方がそうした悩みを感じているということで・・・
ご依頼を受け、新宿区の中学校で 3 回にわたり教員研修をご提供してきました。

中でもご要望が強かったのは、発達障害と精神疾患で悩む生徒さんへの対応の仕方。
予想と異なる反応が返ってきてしまい、対応に迷いを感じる場面が多いようです。

こうした非健常生徒さんへの対応の基本をまとめてビデオにしてみました。

実際に教員研修でご提供したコンテンツを再整理したものです。
今月末まで特別価格でご提供を続けています。(4月から通常価格となります)
https://www.kyoushi-tensyoku.com/%E7%89%B9%E5%88%A5%E5%85%AC%E9%96%8B/

発達障害や精神疾患・・・
メンタルに不調を抱えている生徒さんたち。
ここ数年で急増しているとのお声をよく耳にします。

「初めてのタイプで対応の仕方がよくわからない」

こうした不安をお持ちの先生も多いことと思います。
基礎的な対応と注意点をビデオにまとめてありますのでご活用ください。

メールで下記の2点をお届けいたします。
◇WEBビデオ閲覧用の動画URL
◇テキストレジュメPDFファイル

テキストレジュメはお仕事でのマニュアルとしても活用可能です。
なお、ビデオ・テキストの同一学校内での共有利用を許諾しています。
学年で、あるいは校務分掌グループでのご利用も想定しているためです。

生徒さんのタイプ別に基本的な対応とタブーの解説をしてあります。
今まで迷いを感じていた場面でも、原則的な対応の仕方がわかるようになります。
ぜひご活用くださいね。

主宰・藤井の誕生日記念キャンペーン特別講座。
特別価格での受付は3月31日(月)24時00分までです。
https://www.kyoushi-tensyoku.com/%E7%89%B9%E5%88%A5%E5%85%AC%E9%96%8B/

何か気になることがありましたら、ご遠慮なくご質問ください。
詳細にお返事をさせていただきます。


(以下、事務的なご連絡です)------------------------------------


※ご質問・お問い合わせはこちらです
https://www.kyoushi-tensyoku.com/%E3%81%8A%E5%95%8F%E5%90%88%E3%82%8F%E3%81%9B/

※Facebookの友達申請も大歓迎です(必ずメッセージを添えてくださいね)
https://www.facebook.com/hidekazu.fujii.5

※このメール講座が不要な方(停止したい方)は、こちらまでご連絡ください。
連絡先メール:info@kyoushi-tensyoku.com

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https://www.agentmail.jp/archive/mail/383/1321/

-「自分らしい働き方」を支援する、教師の転職コンサルタント-
☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
  藤井 秀一(ふじいひでかず)


NPO法人 日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事/キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

-近未来教育変革研究所-
Mobile 090-4422-3038
メール info@kyoushi-tensyoku.com
ウェブ https://www.kyoushi-tensyoku.com/
ブログ http://ameblo.jp/pcc-fujii/


【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。



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