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【教師の転職:なぜ会社は人を雇うのか?】 「教師の天職相談室」メール講座
配信時刻:2024-11-12 18:00:00
- 【教師の転職:なぜ会社は人を雇うのか?】 「教師の天職相談室」メール講座
こんにちは!
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
-日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家-
教職歴25年、教師の転職コンサルタント/教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
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来年度の働き方、ご心配でしょうか?
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転職はよく恋愛にたとえられます。
『相思相愛』 の関係を作り出せるかどうかが成功のカギとなります。
転職活動に失敗したくないのなら、雇う側のメリットも考察すべきですね。
この点を理解していないと、何度も転職活動に失敗する可能性があります。
提出する書類や面接での回答が 「一方通行」 となってしまうからですね。
つまり、ストーカーと付き合いたいと考える人がいないのと同じことなのです。
書類を豪華絢爛な記述で埋めても、相手から見ると自己満足にしか見えません。
経営者が欲しいのは、「優秀な人」 ではなく 「使える人」 です。
たとえ一流の国立大学を出たエリートでさえ、使えない人なら無用となります。
「この人は使える!」 と確信できれば、学歴・経歴などは後回しの条件。
そうした理解がないまま自己不信に陥るもったいない人が多いですね・・・
経営者にとっては、「あなたを雇うメリットがあるかないか」 が最優先なのです。
これを踏まえて、以下の質問について考えてみてください。
経営者の考え方が何となくわかってくるような気がしませんか?
【設問】
問1.あなたを雇用すると、経営者・組織にはどんなメリットがありますか?
問2.あなたを雇用すると、その組織の顧客にどんなメリットがありますか?
問3.なぜ今このタイミングで、あなたを雇用すべきなのでしょうか?
問4.あなたは具体的にどんな仕事で、どんな成果をもたらしてくれますか?
問5.他の転職希望者にはない、あなただけの独自の持ち味は何ですか?
いかがでしょうか。
急に聞かれてしまうと、意外と答えに詰まるかもしれませんね。
一人で正解を考えるのは、実際にはなかなか難しいことと思います。
でも大丈夫、今から考えていけばよいだけのことですので!
意外に思うでしょうが、経営者は往々にして専門以外の仕事がニガテです。
人を雇う究極の理由は、次の一言に集約できます。
「自分ができないことを自分の代わりにやってくれる人が欲しい」
時間がない、知識がない、能力がない、経験がない、人脈がない・・・
そうした理由から、経営者は人を雇わなければなりません。
雇われるということは、そうした悩みを解消してあげることなのです。
もし転職をお考えなら、気付いておいてほしいことがあります。
それは、「転職とは自分を売り込む側面を持つ活動」 だということです。
言うなれば、「自分という商品を売る販売活動」 ともとらえられます。
自分を掘り起こす作業が不十分だと、この売り込みができなくなります。
そして、残念ながら学校の先生方は、そのための手法をほとんど知りません。
なぜなら不幸にも、今までそうした内容を教わった経験がないからです。
学校の進路指導レベルの手法では、転職市場において優位性は持てません。
中途採用(転職)には、それなりの 『雇用の理由』 が存在します。
上記の設問に答えられることが、その成功への第一歩となりますね。
そのための自己掘り起しこそが重要なカギを握ることになるのです。
☆自分自身を深く掘り起こし、売りとなる要素をしっかり整理しておくこと
☆教職特有の言語や表現を、転職希望先の組織の言葉に翻訳しておくこと
☆経営者にとって、あなたを雇用することにどんなメリットがあるか示すこと
☆採用担当者だけでなく、組織のトップに受容される応募書類であること
☆面接において、それらの証明または解説となる返答ができること
この 5 点の準備は、転職活動を進める前に完了しておかなければなりません。
自己掘り起しの完成度の高さ、的確さが成果を左右します。
「一人では無理そうだ」 と思われた際は、どうぞご相談ください。
個別面談では、こうした重要な事実と対応手法についても解説しています。
私は教職歴 25 年の国家資格キャリアコンサルタント。
先生方の悩み解決のため、内容を選ばずサポートを展開しています。
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☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
藤井 秀一(ふじいひでかず)
NPO法人 日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事/キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー
-近未来教育変革研究所-
Mobile 090-4422-3038
メール info@kyoushi-tensyoku.com
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