「教師の転職相談室」メール講座 - バックナンバー

【成長が遅い人の共通性？】「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2022-12-26 12:00:00

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【成長が遅い人の共通性？】「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント藤井秀一です。

※個別面談では、その場で悩みの解決・改善への道筋をお示しいたします。
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※12月末でご契約が満了される方は、ご継続の有無につきご連絡ください。


イヴとクリスマスの２日間、いかがお過ごしでしたか？
学期末の残務処理でご出勤という方も多かったのではないでしょうか。

私は２日間とも個別面談に明け暮れておりました。
貴重な週末でしょうに声をかけていただける・・・ありがたいことです。

土曜日に面談したお客様から、とてもシンプルなご質問をお受けしました。
「成長が遅い人には、何か共通性がありますか？」というご質問。

シンプルですが、これは意外と難しいご質問です。
ふだんはあまり考えないことだなと思いました。

私の過去の反省、そしてこれまでの人付き合いを振り返って考えてみました。

簡単にまとめられる内容ではないと思うものの、私なりに整理して回答。
見落としはあるかもしれませんが、次のような事柄でした。



＜成長が遅い人に見られる傾向＞

▽自己投資に時間とお金を使わない
　（投資と消費の違いを理解していない）

▽「現状維持でもいいや」と考えてしまう
　（現状維持は社会的退化を意味します）

▽人との出会いを棒に振っている
　（出会いには必ず時宜と意義があります）

▽機会を待つばかりで作り出そうとしない
　（チャンスは拾うものではなく作るものです）

▽休むべき時に休んでいない
　（覿面にパフォーマンスの低下を招きます）

▽夢を語ることを忘れている
　（権利ですのでぜひ行使しましょう！）

▽他者との「違い」ではなく「差」を気にしている
　（アドバンテージは「違い」にあり）

▽専門性にとらわれ組織全体を見ていない
　（中堅以降はマネジメントも職責です）

▽専門性にとらわれ異分野から学ばない
　（知識拡充は将来の安泰にもつながります）


2022年を振り返ってみて、いかがでしょうか・・・
何か置き去りになっているものはありましたか？

私自身、成長が遅れていた時期には上記の傾向が見られました。
また、同僚たちを見ても同じように感じることが多かったように思います。



＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の天職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


（以下、事務的なご連絡です）------------------------------------

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－「自分らしい働き方」を支援する、教師専門のキャリア・コーチ－
☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント☆
学校リスク管理士　藤井秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
Mobile　090-4422-3038
メール　info@kyoushi-tensyoku.com
ウェブ　https://www.kyoushi-tensyoku.com/
ブログ　http://ameblo.jp/pcc-fujii/


【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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