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済み【転職後の仕事をイメージしておく（AIDMA）】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2017-10-31 11:00:00

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【転職後の仕事をイメージしておく（AIDMA）】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。



「どうしても○○の業界で働きたいんです！」

こうした強い意欲を持ってご相談に見える方もいます。
頼もしいですね！
でも、あれあれあれ？・・・話が進むにつれて、私は不安になってきます。

なぜかというと、その業界への理解度が不足しているように思うからです。
よくお話を聴いてみると、漠然としたイメージだけの方もいるのです。
そのまま転職すると予想外の後悔を抱いてしまうかもしれません。



転職後の仕事をイメージしておくことが大切ですね。
方法はたくさんあります。
今日はそのうちの一つをご紹介しておきますね。

マーケティングのフレームワークの一つ、『AIDMA』を使う方法です。
お客様が商品・サービスを認知してから購入に至るまでの流れを整理します。
一般的に５段階の道筋を通ると言われているのです。
（AIDMAはその頭文字を並べた表現）

「着眼」⇒「関心」⇒「欲求」⇒「動機」⇒「購入・契約」
この５段階それぞれについて、あなたはどんな貢献ができるでしょうか。
そもそもその業界・企業では、どんな取り組みをしているのでしょうか。



１．Attention「着眼」
お客様が商品・サービスの存在に気付く段階。
どうすれば気付いてもらえるのでしょうか。


２．Interest「関心」
お客様が商品・サービスに関心を持つ段階。
どうすれば関心を持っていただけるのでしょうか。


３．Desire「欲求」
お客様が商品・サービスが欲しいと感じる段階。
どうすれば欲しいと感じてもらえるのでしょうか。


４．Motive「動機」
お客様が商品・サービスの必要性を認める段階。
どうすれば動機づけができるのでしょうか。

※もともとは「Memory（記憶）」とされていました。
　しかしそれでは購入する理由が存在せず、昨今は「Motive」が併用されます。
　私はおもに「Motive」で考えるようにしています。


５．Action「購入・契約」
お客様が商品・サービスを実際に購入・契約し、代金を支払う段階。
どうすれば実際に代金を支払ってもらえるのでしょうか。



その業界、その企業、その商品・サービスによって答えが変わります。
あなたはそれぞれの段階において、どのような貢献ができるでしょうか。
（貢献できない段階も明確にしておきましょう）

仕事のイメージを明確化すると、自分の得意・不得意が見えてきます。
配置部署の希望などにも反映させておきましょう。

「その会社ならどの部署でもよい」と考えるのは危険ですよね。
自分の持ち味を活かせる業界・企業・売り物・段階を考えてほしいと思います。



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－教師の転職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
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３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません



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（２）フジテレビ「ノンストップ！」でコメントを提供
（３）金光サリィ先生と、1時間半にわたり人生観・職業観・教育観を語りました！
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－「自分らしい働き方」を支援する、教師の転職コンサルタント－
☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー／エグゼクティブ・コーチ☆
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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