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【生徒には独立した人格があります】「教師の転職相談室」メール講座

配信時刻：2017-05-09 11:00:00

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【生徒には独立した人格があります】「教師の転職相談室」メール講座


こんにちは！
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい！

教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。



「生徒が素直に言うことを聞かなくて困ってるんです」

問題の深さに差はあれども、こうしたご相談をよくお受けします。
なぜ生徒たちが素直に言うことを聞いてくれないのか？
それはですね、コーチング的に解明すると・・・

「言うことを聞かせよう」と考えて指導するからです。
そのスタイルを変えないままでは、今後も意思疎通は難しいままとなります。



生徒たちと噛み合わない・・・
いや、ズバリ言えば、生徒たちから嫌われているような気さえする。
ゴールデンウィークが過ぎたこの時期に多くなるご相談です。

生徒本人にとっても、今はちょうど新年度の活動内容が定着しつつある頃。
思い通りにいかないことが多く、何かと不安や心配が強くなってくる時期です。
まずはその現実を理解してあげることが必要です。



生徒には生徒の人格があり、クラス内での立場があり、思いがあります。
それを『傾聴』することなく、一方通行で指導してはいないでしょうか。
成長や達成の方法は、必ずしも自分や他の生徒たちと同じとは限りません。
いったん立ち止まって、しっかり話を聞いてあげましょう。

また、「自分の考えだけが正しい」と思い込んではいないでしょうか。
その考えは自分の恩師や上司など、目上の人からも賛同を得られるでしょうか。
もし自信が持てないなら、ポジションパワーで生徒たちに接しているわけです。
（ポジションパワー ＝ 地位の力を利用して強制する命令的な話し方）

見落としがちですが、生徒たち一人ひとりに独立した『人格』があります。
年齢や立場の上下に関係なく、対話は＜人格と人格との相互理解＞で成り立つもの。
どんなに親しい間柄でも、そこには敬意を伴う相互理解が必要なのです。



教師の専門性や学識・職務能力を見て「話を聞こう」と決める生徒はいません。
一人の人としての奥行き、懐の深さ、物事に動じない姿勢が見られています。
不安や自己不信を受け止めてくれる理解力・共感力を教師に求めているのです。

子ども扱いするのではなく、独立した『人格』と向き合う姿勢が大切です。
相手の「今あるがまま」を受け止め（＝『承認』）、まずは傾聴すること。
寛容に、ほんの少し待ってあげる姿勢が生徒たちの心を柔軟にさせるのです。

「お前の話は聞かないが、こちらの話は聞くべきだ」
これでは素直に話を聞いてくれるはずがありませんよね。
逆の立場なら、やはりご自分でも聞きたくないと感じるはずです。



時々は自分の話し方を振り返って、こんな風に自問自答してみましょう。
もし心当たりがあるとしたら、生徒たちはきっと対話を怖がっていますよ。

・アラ探しをしながら話してしまってはいないか？
・頭ごなしに相手の発言を否定してしまった場面はないか？
・生徒の人格を口撃してしまってはいないか？

こうした姿勢を離れないと、生徒一人ひとりの不安や自己不信を感じ取れません。
そうなると、彼らからはこんな教師に見えてしまいます。
「ああ、何を言っても理解してくれない人なんだな」

教え子たちからそんな風に勘違いされたら悲しいですよね。
わずかな気配りだけでそうした状況は改善できます。
まずは生徒一人ひとりの人格に敬意を払うことから始めたいですね。



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　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
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・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

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仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
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