発達科学コミュニケーション - バックナンバー

言い訳ばかりだった子から「わかったよー」を引き出し行動にうつせたママのコーラス指示だしとは

配信時刻：2024-03-05 22:30:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

今夜の配信メルマガ、
設定ミスにより
内容が昨日と同じだったようで
すみません（汗）

再配信させていただきました！

言い訳ばかりで
行動にうつせなかった

不登校キッズが

素直にわかったー！と
言えるようになり

行動力がアップした

ママの声かけをご紹介します！

 

昨日は思春期キッズの

肯定ポイントをお伝えしましたが

肯定だけでは大きく変化しませんよ、

とお話ししましたね！


まだ読まれていない方はこちらから
↓ ↓↓
学校に戻らなくてもいい！それより生きる力を！と覚悟を決めたママの力

肯定の言葉のシャワーを

たっぷりかけた後に大事なのは

「それならいいよ！」

と思わせる指示だしをして

子どもを動かすことです！

 

昨日ご案内した

中２男の子とママAさん親子の

次なる変化をご紹介しますね！

肯定の関わりを増やして

お子さんを動かす指示だしを

上手にしたことで

言い訳ばかりだったお子さんから

「わかったよー」

「わかった！そうしてみる！」

などの返事を引き出せました。

 

 

また、指示が入りにくくて

苦手なことを言われると

固まることが多かったのですが

嫌なことは「嫌だ」と

意思表示ができるようになり

ママの指示が入っていくように。

さらに、完璧主義なところもあり

「〇〇しなきゃ！」

「〇〇するべき」

というのが和らいで

修学旅行の申込書を
どうするか尋ねると

「とりあえず、書いて出しておいて。

　行けなかったら相談するね。

　行けるかもしれないし。」と

行きたい気持ちと
行けなかった時は

どうするかまでを考えて

ママに伝えることができました。

しかも！！

不登校になってからは夕方、
別室登校をしていたお子さんが

学校の先生から

話しかけたら

答えを返してくれるようになり

安定しましたね！と言われ、

日中に学校に来てみない？と

先生に背中を押してもらい

週に1回、
トライしてみる！
と自分で決めて

夕方と日中と分けながらも

毎日学校に登校できるように

なりました。

Aさんから感動の報告の嵐に

涙なくしては聞けませんでした。

 

Aさんからは、

子どもの一言に振り回されたり

ショックを受けることがなくなり

さらっと過ごせるようになりました。

学校に戻すことを
考えてばかりの頃は必死で
空回りしてたけど

今は、高校進学へ向けて

次のステップを探せるまでに変化し

世界がすごく広がりました！

と話してくださいました。

書ききれないほどの変化ですが

できていることをしっかり認めて

苦手なことは受け止める。

こんなママの視点を持てるだけで

お子さんはどんどん成長していきます！

 

 

そんなAさんが上手にされた

指示だしのアレンジを
１つご紹介しますね！

それは

指示だしコーラス〜♪

指示だしのコツは

お子さんを上手に動かす言葉に
変換することなんです。

それをAさんは

とっても面白くアレンジしたのが

コーラスでお子さんに
指示を出すことでした。

例えば、

「ご飯だよ！」って

普通に誘ってもなかなかゲームを

やめられませんよね。

しかも集中しすぎて

ママの声が届いていなくて

指示が通らないことも

多いと思うんです。

そんな時は、
いつもと違う方法で

指示を出して、お子さんに

「え？なにそれ？」

「いつもと違うんだけど」

と気づかせたら
こっちのもの！！

どうやったかと言うと・・・

 

「ご飯だよ〜♪

　　ご飯だよ〜〜♪

　　　今日はからあげ〜♪」

と歌のコーラスのように

声のトーンを変えて

伝えると効果大！

しかも、パパもごきょうだいも

一緒に歌ってくれて

楽しい夕食になりましたね！

思春期のお子さんをいかに
嫌がらせずに動かすか
がポイント！

私もAさんのアレンジを

とっても楽しませてもらいました！

 

 

ここまでたった2ヶ月で

自信が育ち

行動する力も伸び始めAくんですが

ここからさらに

成長を見せてくれました！

それは、明日のメルマガで

ご紹介していきますね！

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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