発達科学コミュニケーション - バックナンバー

お母さんが話を聞いてくれた！という感情が脳に記憶されるとコミュ力がアップする

配信時刻：2023-03-12 21:00:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

こんばんは！

春の陽気で日中は

あたたかい・・・

というより暑くてびっくりです。

昨夜は、私の住む街で開催された

「春宵あかり」というイベントに

家族で出かけてきました。

息子が学校で作成した

花とうろうが飾られるとのことで

見にいくと・・・

なんと、３年前の

１年生の時に作成した
花とうろうでした。

息子が１年生の３月は

コロナで初めて学校が休みになる！

という一大事だった時で

毎年開催されていた

春宵あかりも中止に

なっていたんですよね。

それが、３年越しに展示されて

感慨深いものがありました。

そんな息子も春から５年生！

新年度からマスク着用が
変更になりますが

息子にとってのこの３年間は

とっても長く苦しかったと思います。

制限されることも多くて

ADHDグレーの好奇心旺盛で

動きまわりたい息子にとって

校庭で遊べない、
給食は黙食、

など

お友達とのコミュニケーションも

なかなか取れない時期は

つらかったと思います。

 

 

・マスクができていない！と

　友達に言われると

　怒って応戦してしまう

 

・鬼ごっこに入れてもらえず

　怒って友達とケンカ

 

・ドッジで俺ばっかり狙ってきて

　イラついた

 

・みんな俺のこと無視してくる

 

 

小３くらいになると

段々とこんな

友達とのトラブルが増えてきて

息子の話を聞いていると

私も切なくなるような発言が

増えてきました。

 

息子は、

 

 

嫌なことの思い込みがあって

行動にうつせないことが多い

嫌な思いをした過去を

忘れられない

感情的になることが多い

話の受け取り方がズレている

先生の言うことと

息子の言うことが違う

 

 

などなど

こんなコミュニケーションの

苦手を抱えていました。

 

 

私自身も、

できないことばかりが目立つので

注意ばかりしてしてしまう。

先回りばかりして

つい手を出してしまう。

 

もっと自信を持って

人と関わってくれたらいいのに

 

 

たくさんのことを

息子に求めてしまっていました。

 

 

家で過ごす時間は

学校と塾の宿題をさせることや

ご飯やお風呂など生活のこと

ばかりの会話になってしまい

楽しむ子育てなんて全く

できていませんでした。

 

 

息子の凸凹に気づいていなかったし

あんなにあれこれ言っていたら

そりゃ、荒れるよな・・・

って今なら思えます。

その当時は、

途方に暮れていましたが^^;

 

 

そんな息子と今では
楽しく会話を広げられるように

なりました。

こちらから話しかけなくても

あれこれ話かけてきてくれます。

イライラしたり

感情的になった時も

自分の思いを言葉で

伝えられるようになりました。

 

私がやったことは、

子どもを怒ったりアドバイスすることに

意味がないと気づいたこと

息子がどんなことに反応するか

観察すること

どうやったら話を聞いてくれるかな？

と工夫をしたこと

 

 

など

関わり方を変えたことです。

 

 

できて当たり前、
と考えることをやめて

「できた」ことを

どれだけ
ポジティブな感情とセットで

記憶させるか、ということを

大切にしました。

 

 

・お母さんが話を聞いてくれる

・話してもいいんだな

・怒られなかった
・楽しいな

こんな感情から

安心感につながり

信頼感も生まれました。

 

 

・何を言っているのかわからない

・会話が続かない

・わかってもらえない

・もっと仲良くしたいのにな

こんなネガティブな経験が

子ども自身もしんどいと

感じていると思うんですよね。

 

 

楽しいことも

つらいことも

言葉で伝える力を

どんどん伸ばして

人とうまく関われるようになれば

 

 

自信を持って

オレってすげーだろ！

って言えるし、

うまくいかない時は

落ち込むのではなくて

どうしようかな？

こうやればいいんだ！

って
自分で導き出せる力を

ママとの会話で

伸ばしていけますよ！

 

今週も１週間お疲れ様でした。



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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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