発達科学コミュニケーション - バックナンバー

正しい子育てをしたいのにどうしてうちの子には通用しないの？

配信時刻：2026-11-08 05:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

 

「正しさ」と「柔軟さ」

どちらが
子どももママも
楽になると思いますか？

 

子どものために
正しいことをしてあげたい。

ママなら、そう思いますよね。

学校に行って、
授業を受けて、
宿題をして、
勉強についていけるように
してあげたい！

だけど、
その「正しいやり方」が
わが子には合わなかったら？


そのまま「正しさ」を究めますか？
それとも「柔軟に」やり方を変え始めますか？

今日は
「正しさ」を
手放したら何が起きた？

を生徒さんの声とともに
お伝えします。


ーーーーーー

講座生の
小学4年生の男の子のママ、
佐々木さん。

小学校低学年のころから
学校生活につまずいた
息子さんのために

専門家に相談して、
発達検査も受けて、
療育も通っていたママです。

だけど
療育は先生との相性問題
があり、断念。

フリースクールも
考えたけれど、
息子さんは行きたがらない。


だったら、
お家で子どもを
伸ばしてあげればいい。

というその考え方には

「そのとおり！」

と思ってくださっていました。


ところが！

わが子をどう伸ばしたらいいのか
やり方がわからない。

自分にできる気もしない。

それが佐々木さんの最大の不安でした。


息子さんが
学校に行けないことも
心配だったけど

家ではかんしゃくも激しいし、
学習のつまずきもある。

周りの子に
どんどん置いていかれるようで

とにかく
みんなに追いつかせて
あげなくちゃと必死でした。


基礎講座を受けて
お子さんのかんしゃくは
ち着いていきました。

だけど、まだ他にも、
学校生活のつまずきになりそうな
特性がある…

子どもが将来必要な力を
身につけさせてあげるとしたら…

私が学んでみるのが
いいのかもしれない。

それが佐々木さんの思いでした。


そんな佐々木さんは
講座に進んで

「正しい子育て」から
「伸ばす子育て」に
変える勇気をもってくれました。


まだ初期のころは
どうやってドリルを頑張らせようか
考えてしまいがちなママでしたが…

Nicotto講座では
みんなびっくりするほど
教材や教科書だけに
こだわらない（笑）


その代わり
こんな会話が飛び交います^^

「脳の処理タイプとして
　こっちのタイプだから

　声かけは、こんな声かけ
　のほうが理解力があがるよ」

「視覚と言葉を
　うまくつないであげるといいよ」

「こんなカードゲームがおすすめだよ」


え？そうなの？
勉強からアプローチしないの？
と驚いた節もあったようですが

一足さきにゆく
Nicottoキッズの
お兄さん組お姉さん組は

大きくなって
高校受験や大学受験に
立派に挑んでいる。


そしてなによりも
息子さんの毎日の
表情、言葉にも
変化が出てきたことが

佐々木さんの迷いを
打ち消すきっかけになりました。


息子さんには
こんな変化がみられるように。


例えば、
運動会のダンス練習。

「練習してみない？」
と誘っても

「今はいい」と
断っていた息子さん。

そこでママは
無理に練習させる代わりに

万歩計をつけて
「踊ったら何歩になるかな？」
と自分が楽しそうに踊ってみたんです。

すると息子さんが、
「貸して、俺がやる！」と
自分から踊り始めました。

不安が強くて
理解に時間がかかるタイプだから

見せて、わかった！をつくった方が
挑戦しやすいことを
ママはわかっていたんです。

また別の日には
「明日は朝から学校に行く！」
と自分で目標を決め、

朝のYouTubeも
「〇時に出るからそれまで」と
自分で時間を決められるように。

いつも時間オーバーしがちな
息子さんに

「あと30分ということは
　動画１本分くらいかな」

とわかりやすくサポート。


「早くしなさい」
「時計見なさい」
「自分で考えて動きなさい」

たった１つの
「正解」にこだわらず

うちの子の「ベスト」を探す

 

そんな関わり方が
佐々木さんの息子さんの

毎日の成長の一歩を
引き出してくれています。

ーーー

「正しさ」を究めるのは
悪いことじゃないんです。


子どもに正しいことを
教えてあげたい。

その気持ちは大切。

だけど、正しいことと
わが子に合うやり方は
必ずしも同じじゃない。

だったら
合わないやり方で
親子でヘトヘトになる前に、

合うやり方を
見つけてあげた方が
ママも子どもも楽になる。

しかも
ただ楽になるだけじゃなく
子どもが伸びやすい。


「柔軟さ」を究める子育ては
1つの正解にこだわりません。


この子は
どうしたら理解しやすい？

どうしたら
自分の考えを伝えられる？

どんな方法なら
行動力が育つ？


100人いたら100通りの
やり方があっていいんだよ
ということ。


目的地（将来的な自立）に
到達させてあげたい
という想いは
みんな共通しているけれど

どのルートを通っても
いいですよ、というだけ。


だけどどのルートが合うかは
ちょっと個性が強い子達なので

ママは、知識を携えて

これはどうだ？
あっちはどうだ？

と柔軟に道を作っていく
そんなイメージなんです。


もちろんその道づくりは
一人でがんばらなくて大丈夫。


今、◯◯◯さんは
正しくやらせようとして
お子さんと
衝突していませんか？

お母さんは
伝わらない我が子とのやりとりに
ヘトヘトになっていませんか？


本当は

ママも子どもも
もっと楽に
成長していいのです。


◯◯◯さんは
「正しさ」と「柔軟さ」の割合が
いくつ対いくつくらいの割合
になっていますか？

もしよかったら
メールへの返信で教えてくださいね。


はじまりは
みんな「迷い」や「不安」から
スタートしています。

だけど、
わが子に合う方法を学び、
実践を重ねることで

子どもの成長を引き出している
ママたちがいます。


そのママたちは
どんな気持ちで
どんなふうに実践してきたのか？

そんなリアルな体験を
先輩ママご本人から
聞いてみませんか？


11月14日
清水畑チームの勉強会を
見学できる
Nicotto講座見学会を開催します。

月曜日の夜のメルマガで
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子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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