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子どもの劣等感を強めてはいけない２つの理由【発達科学ラボ】

配信時刻：2017-09-26 20:10:00

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◯◯◯ さん
 
親子のコミュニケーションを
スムーズにして、
子どもの成長を加速させる！


発達科学コミュニケーション代表の
吉野加容子です^^
 


ーーーーーーーーーーーーーーーー
朝は、子育て情報を
夜は、ママのライフスタイル情報を
お届けしております！
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こんばんは！
 
 
ADHDや自閉症スペクトラム（ASD）の
お子さんの中には
比較的早いうちから
「自分ができないこと」
に気づくお子さんがいます。
 
 
そうすると自信喪失に
繋がってくるので
そういったことへの対応は
とても大切になります。
 
 
子どもの自信に関わる問題は、
軽度発達障害やパステルの対応で
特に重視した方がいいことです。
 
 
では、なぜ注意すべきなのか
２つの理由を説明しますね。
 
 
１つ目：
とくに小学校低学年以降は、
周りのお子さんとのギャップを
認識しやすい発達段階に入り、
劣等感を感じやすくなります。
 
 
いつも怒られてばかりの子や
頑張っても褒めてもらえない子は
自信を喪失しやすく、
次第に
「どうせ俺なんて」
と言って、
行動することを回避しがちになります。
 
 
そうしていると
知らず知らずの間に周りとの差が
さらに開き、
本当にできないことが増えてきて
さらに劣等感に苦しむ悪循環に
つながります。
 
 
このように、
劣等感は成長を遅らせる要素の
１つです。
 
 
お子さんの成長力を弱めないためには、
子ども時代に
強い劣等感を持つ必要はないと
考えられます。
 
 
褒めて育てる教育は、
こういった観点とも関係するのです。
 
 
難しいのは、
自信を持って欲しいから
褒めようとするのだけれど
「褒めるところがない・・・」
と感じてしまって、
褒めるに褒められず
ズルズルと時間が過ぎてしまうことが
多いように思います。
 
 
お子さんは、自分のことが好きでしょうか？
 
 
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２つ目：
人は、年齢が高まるほど
自分の存在価値や自信を見出せずに
生きていくことが
辛いと感じるようになります。
 
 
そうなったとき、
ASDタイプのお子さんの場合、
自信喪失が、
不登校など人との関わりを減らしたり
鬱などのメンタル症状として出るなど、
内向的な特性へと
発展しやすい特性があります。
 
 
一方、どちらかと言えば
ADHDタイプのお子さんの劣等感は、
自分よりも弱いところを持つ人を
攻撃したり、
相手のミスを強く指摘するなど、
相手より優位に立って
自分を高めようとする
外交的（攻撃的）な行動につながる
傾向があります。
（本人には悪気がない場合も多いです）
 
 
ADHDタイプの二次障害や
大人の発達障害へと進んでいく
経過の１つがコレです。
 
 
最新の国際学会では、
「子どものADHDと
　大人のADHDは症状が違う」
とまで言われるようになっています。
 
 
それは前にもお話ししたように
多動性や衝動性が
形を変えて残存するという
ことだけではなく、
 
 
自己肯定感を持てないことに対して、
思春期・青年期に
新たな特性が出現してくる
という意味もあるだろうと
私は分析しています。
 
 
そんな観点からも、
親子のコミュニケーションの改善は
小学校以降、思春期に向けて
欠かすことのできないものです。
 
 
特に、学校やクラブなど
外で褒められる機会が
少ないお子さんは、
自信喪失に注意して、
家庭での自信回復と維持が大切です。
 
 
お子さんが優秀であろうとなかろうと
その存在価値を１番喜べるのは
他の誰よりもお母さんです。
 
 
お子さん本人よりも、
子どもの未来の可能性を信じているのも
お母さんに違いありません。
 
 
そのお母さんに
自信を与えられている子どもと、
自信を与えてもらえない子どもは
やっぱり成長のスピードが違います。
 
 
その理由は、
愛情の面ももちろんありますが、
発達障害のお子さんが
他者の心の理解をする脳部位に加えて、
自分の情動を理解して処理する脳部位も
発達が未熟な場合が多いからです。
 
 
だからこそ、
自分自身で劣等感に対処しにくい
子どもの特性を理解して
早めに親子の接し方を
学んで頂けたらと思っています。
 
 
お子さんの個別の特性に合わせた
対応がしたい、
まずは自分が変わらなきゃ！
というお母さんのための養成講座が
ありますので、興味がある方は
次回の個別相談の募集を
楽しみにしていてください。
 
 
【今日の一言】
「今日も○○してるね！」と
当たり前のことを喜ぶ褒め方を
1日３回実践する！
 
 
＊今日の一言では、子どもの発達を引き出すヒントになる言葉をお届けします＊
 
 
〜解説〜
最近お子さんの自信が弱まってる
と感じたら、
まずはお母さんが毎日褒めるところから
始めましょう。
 
 
どんなに褒めるところがない
と思えるお子さんでも、
当たり前のことを褒めることで
劣等感を弱めることができます。
 
 
「今日もご飯全部食べたね」
「今日も元気に学校から帰ってきたね」
「今日も元気で嬉しいな」
など、当たり前のことを
認めてあげる声かけが大事です。
 
 
何かができた時だけ褒めるのでは
自己肯定感はつきません。
 
 
お母さんだけは、
子どもが何もしなくても
褒めてあげられる唯一の存在です。
 
 
自分が出来る・できないに関わらず
存在を認めてもらえることが
大事です！
 
 
特に、軽度やパステルの子どもたちは
定型発達の子どもたちの中で
勝負していかなければならない辛い立場。
だからこそ、ここがポイントです！
 
 
「今日もいい笑顔〜！」とか
「今日も声が大きくていいね〜！」とか
そういった言葉も思春期は特に大事です。
 
 
褒め方がわからない人や、
褒める心の余裕がない人は
来月相談に来てください。
早い対処がお子さんのためになります。
 
 
 
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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとことご感想をこのメールに
返信で頂けましたら嬉しいです！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
 
 
発達の気になる子どもが
増え続けている時代。
 
 
子どもの将来が心配…
何度言っても同じ失敗をする…
イライラして子どもを褒められない…
 
 
育て方が悪いの…？
 
 
いいえ、そうではありません！
 
 
子育て中のお母さんに必要な、
子どもの脳の成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、
 
 
子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です^^
 
 
このメルマガでは
自分の手で子どもを導きたいお母さんに
子どもの発達を引き上げるメソッドを
お伝えしていきます。
 
 
子どもに愛と成長を
届ける達人となりましょう！
 
 
発達科学コミュニケーションを
マスターすれば、


ママがお子さんと会話するだけで、
お子さんの困った行動が減り、
意欲や能力が伸びます！
 
 
現代には、子どもを発達させる薬は
ありません。
 
 
だからこそ、
ママのコミュニケーション(教育)が
子どもの成長を助ける
「発達のサプリ」になるんです！


育たない脳はありません。
育て方を知らないだけです。


だからこそ、
脳を、
発達を、
子どもを伸ばす方法を、
届けたい！！！


脳の発達をサポートする
新しい教育を創ることを夢見て
毎日全力MAXがんばってます^ ^

 


◆◆◆プロフィール◆◆◆
 
発達科学コミュニケーション代表。
横浜市在住。
 
 
教育にイノベーションを起こしたい！
と奮闘中の毎日^^
 
 
楽天家で、
細かいことは気にしない性格ですが、
やろうと思ったことは諦めません。


新しい挑戦が大好きで、
楽しく成長を手に入れるのがモットー！


子どもの頃からの夢だった
先生になるため特別支援教育を学ぶも、
子どもを指導する自信がなく
大学院へ進学。


臨床発達心理士として
臨床経験を積みながら、


脳の発達の秘密を解き明かす
脳科学を研究して博士号を取得。


さまざまな親子と出会ううちに、
子どもを発達させるのは
病院でもなく、専門施設でもなく、
おうちだ！


と確信し、
36歳で「発達科学ラボ」を設立。


発達が気になる子を持つママたちの
子育てと仕事のプロデューサーとして
夢を叶えるお手伝いをしています^ ^


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発行責任者：

株式会社パステルコミュニケーション
代表取締役

「発達科学ラボ」主宰
学術博士・臨床発達心理士

吉野加容子
 
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