発達科学コミュニケーション - バックナンバー

うまくできなくて半泣き状態から最後までやり切る力を伸ばす会話術

配信時刻：2023-09-25 21:10:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

今夜は

思った通りにうまくできず

半泣き状態からでも

最後までやり切る力を育てる

会話術についてお伝えしますね。

失敗を嫌がる子は

上手にできないと

イライラしたり癇癪を起こして

途中で諦めることが
多くないですか？

失敗してもめげずに

最後までやり切る力を

育てるために必要なのは

失敗してイライラしていても

同時にしている
良かったことに注目して
声をかけることです。

イライラしている子どもの様子に

つい目がいってしまい

注意や助言をすることで実は

「失敗するのがイヤ」を

助長してしまっているのです。

つまり

当たり前にできたことを忘れずに

ママが言葉にして伝えることで

最後までやり切る力が

育つんですね。

 

 

先日息子の学校で

課外授業参観があり

お皿の絵付け体験に

付き添ってきました。

事前準備がバッチリで

お皿に書く下絵を学校で書いており

あとはお皿に書き写すだけの状態でした。

ところが・・・

うまくいかないんです。

紙とお皿の素材が違うことと

湾曲したお皿のため

下絵通りにお皿に描けないのです。

息子はうまく描けないことに

イライラし始めて

「ミスった・・・」

「顔が大きくなりすぎた」

「全然（下絵と）違うし」

「消しゴムで消したい！」

と半泣き状態。

私はこの時うっかり

心の声が漏れてしまい

「こんな複雑な絵にするから」

とポロリと
言ってしまいました（汗）

そしたら怒りますよね・・・

やっちまったーと思いながら

すぐに軌道修正して

声かけを変えたら

自分でアイデアを考えて

下絵通りでなくても

かっこよくする方法を

見つけられました。

 

どんな声かけに変えたかというと

息子への質問のしかたを変えました。

「アイデアマンのあなたなら

　きっと思いつくと思うんだけど」

と前置きをしつつ

「ここは細かくて難しそうだけど

　何か他に簡単にできる

　アイデアはないかな？」

と声をかけました。

すると、ひらめいたようで

サクサクっと描いて

最後まで描き切ったのです。

周りのお友達に

「みっちゃんすげー」と

言われて大満足の息子。

１つ成功体験につながりました。

だけど

これで終わらせないのが

私です。

何をしたと思いますか？

それは、

あきらめなかったこと

失敗しても修正できたこと

アイデアを自分で見つけたこと

最後までやり切ったこと

これを言葉で息子に伝えました。

子どもの良い行動を

定着させるためには

いつも「体験」が大事なんだよ

とお伝えしているのですが

まさに、会話の最後に

できたことを言葉で伝えて

締めくくることが

失敗してもやり直せた！

間違っても別のアイデアで修正ができた！

という成功体験になるのです！

この積み重ねが自信になり

失敗してもクリアできる力が
育つのです！

ぜひ、同時にやった

良い行動に注目した声かけに

トライしてみてくださいね！



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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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