発達科学コミュニケーション - バックナンバー

友達トラブルをきっかけに学校の教室まで付き添い登校していた私。

配信時刻：2023-05-15 21:10:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

小３で学校行きたくない！
を連発していた私の息子ですが


小４で登校しぶりを再度経験しつつ
現在小５で毎日元気に通っている
お話をしたいと思います。







息子は、小３の５月頃から
学校でのトラブルが増えて
学校に行きたくない！
と毎朝、毎晩
言うようになりました。


当時フルタイムで働いていた私は
毎朝、今日は
学校に行ってくれるかどうか
ヒヤヒヤしていましたし


行きたくない・・・
という言葉を聞くだけで
心臓がバクバクしていました。


学校に何度も出向いていて
有給をかなり使っていたため


これ以上休めない、
頼むから学校に行って、


と、私も冷静では
いられませんでした。





子どもが学校に行きたくない！
って言った時の対応方法を
知っている人って
どのくらいいるのでしょう。


私は、学校は行くものだ。
体調不良以外で休む理由なんて
ないとさえ思ってたので


無理やり学校に行かせるために


当時人気だった鬼滅のぬりえと
アルコールマジックを100均で
何本も買い揃えて


朝から一緒に色塗りをして
気分転換。


それでもダメな時は
ぬりえ１枚とマジックを数本持たせて
イヤな時はぬりえしたらいいよ


なんて、物で釣ったりして
登校させていましたが
登校しぶりは減らなくて


小３の２学期までは
心のザワザワを繰り返し
本当に親子で苦しい時を過ごしました。


学校から小児科やカウンセラー
通級を紹介されて
夏休みのうちのあちこち
行きまくりました。


小児科では
お母さんが悪いんでしょ
と言われ、


通級の先生からは
担任の先生もお困りなので
緊急対応で２学期から
入れるようにしました、


と言われました。


うちの子、そんなに
ひどいんですか？
私が悪いんですか？


もう、どん底でした。







そんな時に出会ったのが
この発達科学コミュニケーション。


子どもにあった環境で
脳の活動をあげることが
最初だよ！


脳がいつも元気であることが
一番大切だよ！


そのためにおウチ時間がカギ！


苦手なことでは、脳は動かないから
好きなこと、できそうなことから
やるといいんだよ。


っという
子育ての軸を
私は手に入れました。


だから、
小４の６月になって
友達トラブルをきっかけに
また登校しぶりをし始めた時には


どう対応したらいいのか
知っていたため


子どものペースに合わせて


１日休む日を作ったり
教室まで付き添い登校したり


下駄箱まで行った日は
クラスの窓から手を振るから
待ってて、と言われて
付き合ったり


今の息子にとって
何が必要なのかを
しっかり見極められるように
なったので


心のザワザワも全く
ありませんでしたし


息子の登校しぶりも落ち着き
玄関からひとりで
学校に行けるようになっています。





さて、
毎年５月６月に落ち込む息子ですが
今のところ、連休明けは
元気に登校し


今朝も、
月曜日だけど疲れもなく
元気に登校していきました！


今週末は運動会もあり、
毎日練習が続きますので


子どものコンディションを
しっかり見守っていきながら
必要なサポートをしていきたいと
思っています。


そんな息子のような
不安を持ち合わせた
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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
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困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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