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目標は達成するために立てるものだと思っていませんか？ 配信時刻：2023-03-19 21:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／
嫌なことから逃げる子が
苦手に挑戦できる！
高学年からの自立を叶える専門家

発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

こんばんは！

いよいよ

３学期が終わりに
近づいて来ましたね。

私の息子が通う学校では

キャリアパスポートという

自分の成長を自己評価し

それを記録に残していく

ファイルがあります。

子どもたちが自分で

学習や生活の目標を決めることで

見通しを立てて、

学んだことを振り返りながら

次への意欲につなげたりと

主体的に学びに向かう力を

育てるために作成されました。

この時期は、
３学期の振り返り

1年の振り返りをする時期
ということで

息子がキャリアパスポートを

持って帰ったのをきっかけに

一緒に振り返りをしてみました。

１学期は感情が不安定で

学校行きしぶりが多かったのですが

２学期３学期は元気に通いました！

ノートがなかなか取れなくて

困っていましたが

２学期は、

めあて、まとめ、ふりかえりを

頑張って書きました！

３学期は、
それ以外も書けるように

なっていきました！

などなど

この1年で息子が頑張っていることが

たくさん見つけることが

できたんですよね。

毎日をとにかく一生懸命

生活していると

子どもがどのくらい変化したかを

なかなか見つけられないので

良い機会になりました。

◯◯◯さんは

学校だけでなく

ご家庭でも目標を立てられて

いませんか？

発コミュ講座の中では

お子さんと進める

アクションチャートという

行動を促すための

目標を決めてもらっています！

生活においての目標では、

制服をハンガーにかけるや

歯磨きを自分でやるとか

お手伝いを頑張るなどを

皆さん決めておられます。

実は発コミュでは

「子どもに目標を達成させるため」

の目標を立てるのでは

ないんですよね。

え？

じゃなんのために目標を立てるのか？

って思いますよね。

これは、

お母さんがお子さんを

褒めるチャンスを作り出すこと

が本来の目的なんです。

つまり

今できないことばかりを

目標に入れてしまうと

なかなか褒められないため

お子さんがすでにできていることや

お子さんが好きなことなどを

目標にしましょうって

お伝えしています。

例えば・・・

帰ったらすぐに手を洗うことは

できている！

花の水やりが好き。

などです。

今、すでにできていることも
目標に入れているんですね。

意外な目標設定ですよね。

とはいえ

少し頑張ってもらいたいことも

あると思うので

そんな時は

「これできたらすごいよね〜」

「これできたらかっこいいよね〜」

と思うことを目標にしておくと、

よりやる気を

引き出すことができますよ！

ランドセルは決まった場所に置けると

スッキリきれいになって気持ちいよね。

制服はハンガーにかけると

かっこいいよね！

こんなふうに声をかけて
できることを
増やしています！

さらに

お子さんと一緒に目標を立てるときに

お母さんの質問力にも

かかっています。

家でやることの中で

これとこれは得意だよね。

他に好きなことある？

あなたは何ができるといいかな

って思う？

何を頑張ってみたい？

と聞いてみるといいですね。

家の中のことなんて

できて当たり前、と思ってしまうので

こんな質問が

ありえないと思いますが、

思い切って聞いてみることで

お子さんが何をどう感じているのか

気づけたり

新発見があったりしますよ！

おうちのことが

できるようになれば

外でもできるようになります！

そのために褒めるチャンスを
増やす目標にしましょう！

ぜひ、お子さんと会話しながら

一緒に目標を決めてみてくださいね！

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私には夢があります！

ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。

なぜなら
発達が気になっても

相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。

そんなママを減らしたいと
思っているからです。

発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない

私の育て方が悪いの・・・？

いいえ！そうではありません！

「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！

困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。

発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！

子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。

＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし

学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！

そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。

小さい頃から、
できないことが多かった息子。

とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。

同じことを何度言ってもできなくて

もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と

厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。

それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。

そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。

そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。

発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。

不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。

今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。

ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！

ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！

そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦由記子

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