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高校で見えてきた、探究が動き出す子の違い

配信時刻：2025-12-15 20:00:00

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◯◯◯さん

 

 

親子のコミュニケーションを

スムーズにして
子どもの発達を加速する

発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

こんばんは^^

今日は、
我が家の息子が高校生になった
からわかった。


「高校の現場のリアル」を
お話ししますね^^

息子の通っている学校は、
総合型選抜入試も視野に入れて、
探究学習に力を入れている学校です。

特に息子のクラスは、
学校としては「探究」に力を入れており、
進路にもつながる取り組みが行われています。

ここまで聞くと

・探究ができる学校
・進路に有利そう
・意識が高い生徒が多そう

そんな印象を持たれるかもしれません。

けど、実際に話を聞いてみると、
意外な声が多く聞こえてきました。

それは――

「テーマが見つからない」

という悩みです。

・何をテーマにすればいいのかわからない
・続けて考えたいことが出てこない
・「これでいいのかな？」と迷っている

そんな子が、とても多いそうです。

息子通う学校だけでなく、
違う格好に通う友達にも、
聞いてみると、


中学校とやっていることは
変わらないそうです。


もちろん、高いレベルで
取り組めている学校も
あると思います。

けれども、探究学習が始まっても、
スタート地点で立ち止まってしまう
ことが多いようです。

これは、能力の問題ではありません。

けれども、
「探究が苦手」なのでも、
「意識が低い」わけでもない。

ただ、

 探究が始まる前の準備が
できていないだけ

そんな風に、私は感じています。

息子の場合は、
小さい頃から「好き」を起点にして、
体験し、観察し、考える時間がありました。

だから高校で探究が始まったとき、
「テーマを探す」というより、
頭の中にあったものをアウトプット
するだけになっていました。

けれども、これは
息子が特別だったから
だとは思っていません。

ただ、順番が少し違った
それだけだと感じています。

探究学習というと、

・テーマを決める
・調べる
・まとめる

こうした“やり方”に
目が向きがちですが、

その前に必要なのは、

・なぜ気になったのか
・どこに引っかかったのか
・それを話してもいいと思える安心感

そんな土台だったんです。

息子は、
探究を「やらせた」わけではなく、

好きなことを話し、
一緒に見に行き、
感じたことを言葉にする。

そんな時間を
積み重ねてきただけでした。

 

だから高校で探究が始まったとき、
新しくテーマを探すというより、
すでに頭の中にあったものを
整理していく時間になっていました。

今、探究で立ち止まっている子たちも、
能力が足りないわけではありません。

ただ、
探究が始まる前の準備が
まだ整っていないだけ。

高校の現場を見て、
私はそう感じています。

次回予告

実は、私はずっと
子どもを、専門家や社会と
自然につなげたいと思ってきました。

それは、
親が前に出るためではなく、

子どもの好奇心を消したくなかった、
その目の輝きを
消さないためです。

学校の勉強だけでは
評価されにくい子たちが、
「力を証明できる場所」が
ちゃんとある。

その道が
少しずつ見えてきた今、

私は、
この経験を
一部の家庭だけのものに
したくないと思っています。

次回は、
なぜ私はこの道を作りたいのか

その想いを
お話しさせてくださいね。

また明日。

『I love a challenge！』
挑戦で人生を楽しくしよう！

 

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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
私の子育ては変わりました。

今では、
自分で夢を見つけて
挑戦するようになっています。

もし、あなたも、

・子どもにイライラしてしまう
・どう関わればいいか分からない

そんな毎日から抜け出したいと
本気で思っているなら、

▼その先に起きた変化をまとめています。
（note）
https://note.com/earth_lab/portal

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発達科学コミュニケーショントレーナー  
神山彰子

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