発達科学コミュニケーション - バックナンバー
褒めるチャンスが倍増する!子どもが行動に移しやすくなる噂の声がけ!/個別相談残席わずか
配信時刻:2018-08-06 22:30:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。
こんばんは!
昨日のメルマガはご覧いただけましたか?つい何気なく使っている言葉でも発達の特性のある子どもには伝わっていない可能性がある!!!そんなお話をしました。今日は、子どもに「伝わりやすく」さらに、子どもが「行動に移しやすくなる」、この夏休みに実践したいお母さんスキルをご紹介します。
夏休み、お子さんが家にいると…お部屋が散らかりませんか?使ったものは出しっぱなし、食べたら食べっぱなし、靴下もサッカーユニフォームもカバンもどうしてここに落ちているの?(子どもが通った軌跡をたどれます)どこでどう勉強をしていたのか?理解不能な場所に宿題が落ちている、などなど。挙げだしたらキリがありません。夏休み中はそんな状況が毎日続くのですから夏休みのお母さんは本当に大変!ついつい「ちゃんと片付けなさい!」を連呼してしまいますよね。でも、この「ちゃんと片付けなさい!」が子どもに伝わっていない場合があるんです!お片付けが苦手な子にとっては「ちゃんと片付けなさい」という指示は抽象的すぎて理解できません。発達の特性でダンドリが苦手な子にとっては、「んー、片付けなさいって言われても何から、どう片づければいいんだ?」という状態なのです。だから、お母さんが、必死に何度も「片付けなさい!」と声をかけても子どもは行動に移せないのです。これが子どものダラダラとお母さんのガミガミが衝突する理由でもあるのです。では!どうすればいいのかというと的抽象な指示を具体的な指示に分解するのです!!!我が家の例で言うと…使ったはさみは文房具入れに戻してね。おやつのゴミはゴミ箱に入れてね。靴下とユニフォームは洗濯かごに入れてね。カバンは棚にしまってね。宿題はテーブルの決まったところにおいてね。…こんな感じです。全部まとめてやるには「気が重い」「嫌だなー」とういう課題も分解すると…一つずつが簡単になるから行動に移す際の気持ちの負担が軽くなります。できることから始められるというメリットもありますね。そして!さらに!指示を分解することで褒めチャンスが増えるというメリットもあります。褒めるなど肯定の注目の頻度が高くなると子どものやる気はぐーんと伸びます。お子さんの年齢が上がってくると「いちいち指示なんか出さなくても自発的にやってもらわないと困るんです!」と思うかもしれません。でも、「ちゃんと片付けなさい!」の指示が今まで聞いていなかったと思うお母さんがいたら褒めチャンスをたくさん作り、こまめに褒めてあげて、お子さんの前向きな気持ちをぜひ、引き出してあげてくださいね。*残席わずか!お申込みはお急ぎください*【個別相談・受付中】自分の子どもの対応を知りたい!もう一歩踏み込んだ相談をしたい!そんな方には、『個別相談』をお勧めします。8月は、メルマガ読者限定特典として初回120分無料で開催いたします。夏休みの子どもの様子をみて「ちょっと気になる」というお母さんはぜひお申込みください。↓↓↓8月個別相談:テーマ脱!夏休みダラダラ!勉強もせずにダラダラしている
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