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未来の記憶を鍛える“3つのトリガー”とは? 女子大生 宮田の学びのアウトプット【18】

配信時刻:2025-08-31 09:00:00


◯◯◯さん
 
暴言・暴力・無気力に怯える
毎日から卒業し、
親子の会話と笑顔を取り戻す。


発達科学コミュニケーション
トレーナーの宮田かなこです^^


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宮田かなこの
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◯◯◯さんオリジナルの
子育てメソッドとして
ぜひ保存してご活用くださいね。



☆*★*☆*★*☆*★*☆
 
 
 
今日は日曜日。
女子大生宮田からの
メルマガをお届けします。

なになに?女子大生?と
思った方のために
説明すると、
 
 
毎週日曜日の朝7時から
私は、大学生として

発達科学コミュニケーション
創始者 
吉野加容子が学長を努める
Yell’s大学で
脳科学を学んでおります!


早いものでもう18回目です^^
先週はリアルでの参加は
お休みしたので
17のメルマガは
配信していません。


 
 
私が、なぜ
この学びをしているのか?
 

それは、
たった一度の人生を思いっきり
楽しむために
”脳”についてもっと知りたいと
思ったから。


暴力 癇癪 二次障害
の
子どもたちの未来を
変えるには
”脳”を育てることと確信!


そのために私は、まず、
自分の”脳”を育てられる
お母さんを
増やしたいと思っています。
 
 
だからこそ、
まずは、私が学び、
”私の脳”を成長させる!
 

このメルマガは
インプットした学びを、
自分の言葉で
アウトプットし、
メルマガを配信するまでに
1時間という、
 
 
超機械音痴な私にとっては、
かなりの負荷をかけた
連続トレーニングなんです^^

 
そんな私ですが、一緒に
◯◯◯さんも
学んでいただけたら嬉しいです。
 
 
お話が、1分どころではなく、
長くなることもあるので、
毎回2段階方式で
いきたいと思っています。
 
 
もっと読みたいよ!
という方だけ
に
続きをお届けしますので、


本日31日19時58分
までに
保存ボタンを
クリックしてくださいね。


20時に続きを配信
いたします^^♪
 

※間に合わなかった人への
再送信はしていません。
大勢の方が時間を過ぎても
保存をして
くださっていますが、
 

何事もチャンスを掴むには、
タイミングが大事。
その瞬間を逃すと、
またあとで!いつか!
って思っても
その日は来ないことを
私は知りました。


だから今、感じた、
その感覚を大事にしてほしい。

それぞれ事情はあるかと
思いますが、
時間までの保存を
お勧めします^^
 
 
初めての時だけ、
登録が必要ですが、(無料)
すぐできますので、
まずは試してみてくださいね。


保存の仕方について
詳しくはこちら▼
 
 



それではお待たせしました!
本日のお題


======
未来の記憶を鍛える
“3つのトリガー”とは?
======

実は先週の講義は、
私はハワイに行っていて欠席…。

一週間、没頭して
過ごしたからこそ、

「まだまだ私、
脳を使いこなしていない!」と
痛感して、
今週は超・前のめりで
受講しました。

 

脳には4つの記憶があるのを
ご存じですか?


A: 経験の記憶
(エピソード)

B: カラダの記憶
(動作・技能)

C: 知識の記憶
(意味・言葉)

D: 未来の記憶
(予定や計画を思い出し、行動へ導く力)

 

この記憶は
順番に育っていくので、

Dの「未来の記憶」まで
育っていない人はとても多い
んです。



予定を立てても動けない、タイミングを逃す、行動が続かない…

思い当たることはありませんか?


実は、未来の記憶が弱い人には
こんな特徴があります!

  • やるべきことを実行できない

  • 行動が続かない

  • チャンスを逃しやすい

  • 夢や目標がなかなか叶わない


…正直、私はほぼ
当てはまってました。苦笑



 

けれども、朗報です!
未来の記憶は鍛えられるし、
反転できる!









夜20時の
【保存者限定配信】では、

・未来の記憶が弱い人の特徴と、すぐできる反転法

・行動を始めやすくする“3つのトリガー”の作り方

・私がこの1週間で試す「未来の記憶チャレンジ」

を具体的にお届けします。


「あ、これ私だ」と
思った方はぜひ。

本日19:58までに保存ボタンを
押してくださいね^^

 

◯◯◯さんもぜひ、
小さなトリガーを決めて1週間やってみませんか?
未来の記憶は必ず鍛えられます。


 
続きは夜20時に
お届けしますね。
 

今日も素敵な1日と
なりますように!

 

 
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もう一歩見直したい方へ


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分かっている。 
だけど、 何も言わなかったら
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そんな方へ。

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▼パステル総研 記事
(発達科学コミュニケーション公式サイト内)

原因は過干渉だった!?
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