賢いのに気難しいギフテッド(2E)男子が人と関わる力で天才に育つ！メールマガジン - バックナンバー

アメリカでは“遊び方”で才能を見つけているって知ってましたか？

配信時刻：2025-07-22 20:00:00

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◯◯◯さん

 

 

親子のコミュニケーションを

スムーズにして
子どもの発達を加速する

発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

こんばんは^^


昨日の夜のメルマガでは、
一見“困った遊び方”に見える行動の中に、
問いと仮説と実験が
詰まっているお話をしました。

けど、
「それって本当に“才能”なの？」
「ただの変わった遊びじゃないの？」
そう感じたママもいるかもしれません。

実は――
アメリカをはじめとする
ギフテッド教育の先進国では、



子どもが“どんな遊びをするか”
をしっかり観察することが、
才能発見の出発点になっているんです。

なぜなら、“ギフテッドらしさ”は
遊びに表れるから。

IQテストや成績だけでは
測れないような、


・突発的なひらめき
・ルールを自分で変えてしまう柔軟さ
・繰り返し実験するような集中力
・「これ、なんで？」という鋭い問い

それらは、
自由な遊びの中にこそ
自然に現れるんです。

だからアメリカでは、
ギフテッドのスクリーニング
（選考）において、



ペーパーテストだけでなく、
「遊んでいる様子の観察」を
とても大事にします。

たとえば：

・同じ素材を何通りにも使う子

・ストーリーをつくって遊びを広げていく子

・水や砂を使って何度も試し、違いに気づく子

それはすべて、
「まだ答えのないものに、
自分なりの問いを持って
向き合っている」
ということなんです。

つまりこういうことです
才能は“外から教え込むもの”ではなく、
すでに子どもの中にあるもの。



そしてそれは、
遊びの中で“見える化”
されているんです。

もし、今のわが子の遊び方が
「他の子と違うな…」
「なんかクセがあるな…」
と感じているママがいたら――

それこそが、
“その子だけの学び方”と
“才能のかけら”なのかもしれません。

もし、今のわが子の遊び方が
「他の子と違うな…」
「なんかクセがあるな…」
と感じているママがいたら――

それこそが、
“その子だけの学び方”
　　　と
“才能のかけら”


なのかもしれません^^

明日は、そんな“才能のかけら”のひとつ、
「水遊び」に注目してみたいと思います。

また明日、お楽しみに^^

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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
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発達科学コミュニケーショントレーナー  
神山彰子

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