賢いのに気難しいギフテッド(2E)男子が人と関わる力で天才に育つ！メールマガジン - バックナンバー

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不器用で鉛筆を持たなくなったギフテッド（2e）長男が書き始めた話 配信時刻：2023-02-06 08:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

親子のコミュニケーションを

スムーズにして
子どもの発達を加速する

発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

締め切りました^^

今回は、日程が合わなくて、
参加できなかったけど、
参加してみたかった。

そんな方がいらっしゃいましたら、
メールでお知らせくださいね。

おはようございます^^

昨日のメールでは、

『知っているけど、書けない!?ギフテッドの不思議に迫ります^^』

https://www.agentmail.jp/archive/mail/2657/8873/609918/

と題しまして、
ギフテッドに多い、

漢字は読めるけど、
書けない理由について、
解説しました。

我が家では、

パソコンを使えば、
漢字練習して、
学ぶことがいやになるくらいなら、

いらなくね？

ってことで、
漢字練習をしていませんが、

いやいやいや漢字練習して欲しい！
そんなママに。

字を書くことが嫌いになり、
字を書くこと止めた長男が
字を書くようになった記録をお伝えしたいと思います^^

まず、長男が字を書かなくなった理由についてお話しします。

そもそも、長男は、全く字を書かない子ではありませんでした。

発達に凸凹があることもあり、
不器用ではありますが、
絵を描くことが嫌いな子ではありませんでした。

ところが…

小学校に入学し、
字を書くことを練習するようになり、

「とめ・はね・はらい」

を指摘されるようになると…

徐々に、書くことを嫌がるようになりました。

さらに、絵を描くこともやめました。

なぜ、書く、描くということを止めてしまったのか？

それは、書くことに対する自信がなくなってしまったのです。

なので、息子が字を書くようになるために
最初にしたことは。

書くということに対しての自信を取り戻すということでした。

自信を取り戻すために
褒めてあげるということをしようと決めました。

けれども、書くことに自信を失っていた息子は、
書くことをしようとしないため、
書くことを褒めようとしても
褒められなかったんです…

そこで、ハードルを下げるために、
字を書くではなく、
絵を描くというところから、
スタートすることにしました。

好きな絵を描いてごらん^^

と伝え、とにかく、
鉛筆を持ってかいたら、
褒める。

「なんて書いたの？」など声をかけました。

すると、
息子が鉛筆を持つことが増えて行きました。

鉛筆を持つことが増えて行くと
息子が書くことへの抵抗感が減っていきました。

なぜ、書くことへの抵抗感が減っていったのか？

それは、先日のメールでお伝えしましたが、
脳内に鉛筆を持つ→書くという回路が
太くなったからです。

先日のメールは、こちら▼

ギフテッド男子が反復練習が嫌いな理由を科学する！

https://www.agentmail.jp/archive/mail/2657/8873/609827/

ここから、
字を書くところまで進化するのですが、

長くなってきたので、
また、明日お話ししますね^^

では、また明日^^

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1行でも返信いただけると嬉しいです^^
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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
私の子育ては変わりました。

今では、
自分で夢を見つけて
挑戦するようになっています。

もし、あなたも、

・子どもにイライラしてしまう
・どう関わればいいか分からない

そんな毎日から抜け出したいと
本気で思っているなら、

▼その先に起きた変化をまとめています。
（note）
https://note.com/earth_lab/portal

※「この子のために変わりたい」と決めた方へ
個別相談は不定期でご案内しています

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https://www.agentmail.jp/archive/mail/2657/8873/

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発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子

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