楽験☆エジソントレーニングメール講座 - バックナンバー

「教師」ではできないことがあること、知ってください。

配信時刻:2020-08-21 10:10:00

◯◯◯さん、
こんにちは!

子ども才能ナビゲーターの
石橋まなみです。

 

 

 

さて、前回は
学校再開を前に、
人知れず不安
抱えている子が
多いこと。

 

 

だからこそ今、
その子の特性を把握すること
が大切だとお伝えしました。
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例えば
AくんとBくんとCくん
3人の生徒がいます。

 

 

 

彼らが宿題を忘れたとき
学校の先生は彼らを前に
こう言うかもしれません。

 

 

 

やるべきことの期限を守る
ということは大切なことです。

 

それができないと、社会に出たときに
信頼されなくなってしまいますよ。

 

 

 

うん!先生の言うとおり!

 

 

 

親が隣で聞いていても、
「先生の言うとおりだぞ〜!」
って言うと思うのです。

 

 

 

でも、ここで大切にして欲しいのは
言っていることが
しいかどうか」
ではなく(それも大事だけど)

 

 

 

「子どもがどう受け取って
 どんな行動につながるか」

 

 

 

ということなんです。

 

 

 

先生の話を聞いたAくんは
「将来困らないように
 宿題きちんと出そう!」
と受け取ります。

 

 

 

だから行動も
宿題をきちんと出す方向へ
修正されます。

 

 

 

同じ話を聞いたBくんは
「心配しすぎだし!
 それくらいなんとかなるわ!」
と受け取りました(笑)

 

 

 

すると当然行動は
改善されませんよね。

 

 

 

行動が改善されない場合
学校では多くの場合
「罰」が適用されます。
(あくまで私の経験上ですが)

 

 

 

居残りで宿題をする。

プラスαの課題を与える。

放課後に掃除をする。

 

 

 

こんな分かりやすい
「罰」(=ルール)
があった方が
集団をコントロールしやすい
からです。

※先生が「いい」「悪い」の話ではありません。安心して集団生活を送るために必要なこと。私もやってました!

 

 

 

さあ、Bくんは
どうするでしょう?

 

 

 

「楽観的」な才能を持つBくんは
ますますやらなくなって
しまうでしょう。

 

 

 

彼にはを与える」という
アプローチより

を与える」という
アプローチの方が効果的です。

 

 

 

先生の話を聞いた最後の生徒
Cくんはどうでしょうか。

 

 

 

Cくんは同じ話を聞いて
「なんて僕はダメなんだ・・・!」
と落ち込んでしまいます。

 

 

 

「上昇志向」の才能があり、
「いい自分」を見せたい
という意欲が高い彼は

 

 

 

忘れ物をした自分を認められず
忘れものや小さなミスを
隠すようになってしまいました。

 

 

 

さて、私が何を言いたいか
伝わったでしょうか。

 

 

 

お伝えしたかったのは2つ。

 

 

 

1つ目は
同じ「正しいこと」を言っても
何を受け取り、どう行動するかは、
子どもの特性によって異なること。

 

 

 

2つ目は
学校の先生は基本的には
「集団」に対して「正しいこと」
しか言えないということです。

 

 

 

学校の先生が人によって
言うことを変えていたら、
「〇〇くんだけズルイ!」
ということになりかねません。

 

 

 

だから
「集団を動かすために
 効果的な正しいこと」
を伝えることがどうしても
多くなります。

 

 

 

今までだったら
空いた時間に個別で指導ということも
できたと思いますが

 

 

 

今年度に限っては
授業がまじでやばい
という現実。

 

 

 

先生方に「空いた時間」
ほぼないでしょう。

 

 

 

となると

 

 

 

学校で受け取ってきたアレコレを
フォローする場は
ご家庭しかないわけです!

 

 

 

子どもの特性を知り、
特性に合った関わり方準備が
休校明けを控えた今、
必須なんです!!

 

 

 

次は、なぜ私が
その子に合わせた関わり方を
大切にしているのか

 

 

私の苦い経験を例に
お話しますね!

 

 

 

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楽験☆エジソントレーニングで
子育てがもっと楽しくなりました!

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じんましんが出るほど勉強ギライの
小1が自分から勉強する子になった

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【Kさん ADHDとASDの傾向がある小1&小5男子のママ】

Before
わが子が心配で無理やり勉強を
させてしまい、勉強ギライに。
毎日ゲームばかりでイライラ。

 

After
ゲームの時間を自分で決め、
ごほうびなしでも
自分から宿題ができるようになった!

 

Kさんのストーリーはこちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1968/6575/573999/ 

  

あまのじゃくで毎日宿題バトルだった小3が自分でスケジュールを
考えて動けるようになった!

スクリーンショット 2023-02-13 14.40.53.png

【かなこさん こだわりの強い小3女子含む3児のママ】

Before
あまのじゃくで素直にコミュニケーションが取れなかった娘。
 
声をかけても宿題はやらず、
毎日が親子バトルでした。

 

After
自分でスケジュールを考えるように
なり、親子バトルゼロになりました!
  
苦手なことにも自ら挑戦し、
嫌いだった漢字ノートに
今は花丸がいっぱい並んでいます^^

 

かなこさんのストーリーはこちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1968/6575/604861/

 

人と関わるのが苦手で不登校になった小1が実験で遊ぶ暇もないほど学校が楽しくなった!

HORIZON_0001_BURST20210630061041453_COVERのコピー.JPG

【Hさん 小1男子のママ】

Before
人との距離感を掴むのが苦手で
想いを分かってもらえず癇癪。
怪我をきっかけに不登校に。

 

After
ママにコーヒーを淹れてくれるほど
人を想い、行動できる子に。
 
学校へ行けるようになり、
受講半年後には遊ぶ暇がないほど
学校生活が充実しています!

 

Hさんのストーリーはこちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1968/6575/508673/ 

 

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楽験☆エジソントレーニングとは?

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こどもの笑顔の量は
6歳までに決まります。

IMG_2200.jpeg 

これから関わる人で、
こどもは変わります。

 

「勉強しなさい!」
という大人に出逢ったら
勉強はやらなければいけないもの
に変わります。

 

「言うことを聞きなさい!」
という大人に出逢ったら
自分で考えない子に育つんです。

 

だからこそ、
小学校でたくさんの
「やりなさい」に出逢う前に
自分で考える力を育ててあげたい。

 

そして何より、
ママとのあったかい思い出
こどもたちに残してあげたい。

 

私と同じように
この子の幸せを
想い願うママのために

 

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”あそぶ”を通して”生きる”を学ぶ
子育てメソッドを開発しました!

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伝えたいのは、ただの学力や
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生きる力を育む家庭教育を

  

3歳〜小3の子のママに向けて
楽験☆エジソントレーニングの

講座で教えています。

  

子育ても自分の人生も
も〜〜〜っと楽しみたい!
というママは、

  

このメルマガで
楽験☆エジソントレーニングの
最新情報を受け取ってくださいね^^

  

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私たちは、good mammyです!

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改めまして、こんにちは!
私たちは、good mammyです!

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楽験☆エジソントレーニングに
集まるママのコミュニティーに
【good mammy】
という名前をつけました。

 

古き時代の
「よいお母さん」
「よい子を育てる教育」は
さらりと手放そう!

 

これからの新しい教育スタイル
これからの新しいママの生き方を
私たちが創っていくんだよ!
 

 

そんなメッセージを込めています^^

  


私たちは、
good mammyです!

 

この旗の元、
常識や人の意見に左右されず
  

自分へのリーダーシップを張れる
ママを増やしていきます!

  

名前に込めた3つの想いはこちら。
https://ameblo.jp/ouchiwonderland/entry-12787118804.html

 

想いに共感してくれる方は、
子育ても自分の人生も一緒に
ゲームチェンジしていきましょう^^

 

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プライベートプロフィール

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兵庫県生まれ、山口県在住。
元理科の先生。
 


ASD&知的ゆっくりさんの長女
横断歩道も渡れない超繊細さん次女
食べるの大好き♡末っ子の

 

6歳双子&4歳の三姉妹の母です。

 

ミュージカルとハイボールが
大好きです^^
 
  

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毎日の挑戦や
教育お役立ち情報を配信中!

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